01中国古代史

1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。

2.“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。

3.秦国商鞅变法废除分封制，确立的是县制，秦始皇确立郡县制 。

4.不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。

5. 科举制度正式形成于隋炀帝时期，不是隋文帝时期。

6.佛教没有被阿拉伯人传至欧洲，佛教传入中国是在西汉末年。

7.明朝流行于苏州昆山一带的是昆曲，不是京剧，成为了一个全国性的剧种。

02中国近代史

1.最先破坏中国关税自主权的条约是《南京条约》。八国联军侵华的主要目的是镇压义和团运动，根本目的是维护和扩大在华利益。

2.在19世纪中期，中日两国曾经有过“同病相怜”的相同命运。1850年一部中国人编写的系统介绍世界各地历史地理的著作传入日本，日本有识之士争相传阅，奉为海防宝鉴的著作是魏源的《海国图志》。

3.戊戌变法和辛亥革命的相同点是：爱国的进步的运动，经济上要求发展资本主义，政治上挽救民族危亡，但都没有改变中国的社会性质。

4.日本人将“science”翻译成“科学”，后于1915年引入中国，与这一概念传播相关是事件是明治维新和新文化运动。

5.洋务运动主张“自强”“求富”——戊戌变法主张“变法图强”——辛亥革命主张“三民主义”——新文化运动主张“民主”、“科学”。“公车上书”的背景是甲午战争后《马关条约》的签订。新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其反封建性质来说的。

6.中国近代史上两次国共合作都是中国共产党倡导和推动的。北伐战争最主要的成果是基本上推翻了北洋军阀统治。毛泽东最大的贡献是领导全国人民取得新民主主义革命的胜利，成立新中国，领导中国人民走上社会主义道路。

7.孙中山先生没有亲身参与武昌起义和北伐战争。辛亥革命没有改变中国的社会性质，它推翻的是两千多年的封建帝制。

8.在二十世纪20年代的中国，把马克思主义与中国实际相结合的两件事是：中国共产党的成立；向井冈山进军，建立革命根据地，走出一条农村包围城市的革命道路。

9.三大战役中的平津战役和淮海战役的胜利是在1949年。

10.推翻南京国民政府是在渡江战役后。

03中国现代史

1.结束两千多年封建帝制的是辛亥革命，结束两千多年封建土地所有制的是1952年土地改革的完成，结束半殖民地半封建社会历史的是开国大典。为十一届三中全会召开奠定思想基础的运动是关于真理标准问题的讨论。

2.袁隆平培育成功籼型杂交水稻是发生在文革时期而不是改革开放时期。

3.党的历史上重要的理论创新及意义：毛泽东思想的创立及发展，使中国人民获得解放，人民当家作主；邓小平理论的创立和发展使中国人民正在逐步摆脱贫穷走向富裕；“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论的诞生指引中国人民向着全面建设小康社会的目标阔步前进。

4.新中国成立以来，我们重大的制度创新及意义：
我国人民代表大会制度的创立，符合我国基本国情，是我国人民实现当家作主的根本政治制度；
民族区域自治制度的创立，很好的解决了我国的民族问题，实现了各民族的大团结和共同繁荣；
“一国两制”的实施，使港澳顺利回归，在完成祖国统一大业的道路上前进了一大步。

5.改革开放以来我国社会进行的大的体制创新有：农村经济体制改革；社会主义市场经济体制的创立；国有企业的改革；教育体制的改革等，这些体制创新都取得了巨大的成就，促进了社会生产力的发展和社会的全面进步。表明了改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会进步与社会主义发展的动力，是实现社会主义现代化的必由之路。

6.新中国成立时中国还没有进入社会主义初级阶段，中国进入社会主义初级阶段的标志是1956年三大改造的完成。

7.和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则，不适用台湾问题。

8.中国发生巨大变化的原因：改革开放的正确决策；中国共产党的英明领导；人民群众的辛勤劳动；科技的推动；稳定的国际和国内环境。

9.第三次科技革命中，我国位于世界前列的科技成就有航天技术、基因工程、籼型杂交水稻技术等。

04世界古代史

1.促使原始社会由母系氏族社会向父系社会过渡的根本原因是生产力水平的提高。

2.古埃及、古巴比伦、古印度和古中国被称为亚非文明古国最主要的原因是最先由原始社会进入奴隶社会。

3.历史上曾在伊拉克这一地区创造高度文明的国家是古巴比伦王国，它是生活在两河流域的苏美尔人建立的，在两河流域还诞生了世界古代第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》。

4.从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它是以海洋为中心的。希腊文明是西方文明之源。曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的国家有雅典和古罗马，著名的斯巴达克起义就是发生在罗马共和国时期。西欧奴隶制度崩溃的标志是476年西罗马帝国的灭亡。

5.史学界将封建制度在世界范围内统治的时期称之为中世纪， 巴黎和伦敦都是中世纪兴起的名城，西欧中世纪城市兴起的根本原因是生产力的发展。

6.与“真主”、“穆斯林”、“清真寺”有关的宗教是伊斯兰教，三大宗教中它是对统一起到促进作用的宗教。麦加是伊斯兰教的第一圣地，622年穆罕默德建立政教合一国家的地点是麦地那。基督教、伊斯兰教、犹太教三教圣地之所在是耶路撒冷。

7.西欧封建等级制度最先形成于法兰克王国，是通过查理·马特改革形成的，在这种制度里，上下级是封建主与附庸的关系，是以土地为纽带的。从西欧主要封建国家形成的历史来看，英吉利王国的形成途径不同于法兰西、意大利和德意志，后三个国家是由法兰克国家分裂而来的。

8.马拉松长跑源于希波战争，公元前4世纪，率军打败希腊联军的国家是：马其顿。

9.罗马帝国初期大致相当于中国汉朝，当时中国称该国为大秦，罗马帝国与中国直接往来的最早记载是166年，大秦王安敦派遣使者来到东汉。

10.世界上最通用的字母是拉丁字母，它使用的范围和罗马帝国的扩张有直接关系。为后世的字母文字奠定基础的文字是古埃及的象形文字，欧洲字母文字的渊源是腓尼基字母。

11.马可·波罗是意大利人，它访华时中国处于元朝时期，《马可·波罗行纪》一书刺激了西欧人开辟新航路。

12.我们今天使用的纪年方式是从耶稣出生这年算起的。

13.阿拉伯数字的发明者是古印度人。

14.《天方夜谭》是阿拉伯人的文学作品，属于东方文化。

05世界近代史

1.首先直接实现西欧人开辟新航路的基本目标的是达·伽马。

2.文艺复兴时期，人们只能借用古希腊、罗马的古典文化来宣传兴起的资产阶级的思想主张，主要是由于当时天主教会势力的强大。人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革——文艺复兴，其实质是资产阶级文化运动。有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。分别是指文艺复兴和新航路的开辟。

3.在英国斯图亚特王朝统治时期，英国新贵族和旧贵族是主要区别是采用的生产方式不同。英国《权利法案》的重要意义在于为限制王权提供了宪法保障。标志英国资产阶级革命结束的事件是1688年宫廷政变成功。在这次政变中被赶下台的国王是詹姆士二世。

4.北美独立战争最终取得胜利的标志性事件是1783年英国承认美国独立。美国独立战争和英国资产阶级革命相比，最大的特点是革命任务是推翻殖民统治。美洲最早的居民是印第安人，英属北美13个殖民地的抗英斗争到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争，出现这一转变主要是由于统一的美利坚民族开始形成。规定华盛顿为美国第一任总统不会写在《1787年宪法》中。

5.法国大革命推翻君主统治的革命行动是1792年8月巴黎人民的武装起义。1792年成立的法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处有：都在资产阶级革命中建立，都曾处死过国王。早期资产阶级革命时期，“英国和法国的要求”共同点是：推翻封建君主专制，发展资本主义，当时“整个世界的要求”是反对封建专制统治，建立资产阶级政权。法国《人权宣言》所体现的进步精神是反对君主专制和封建等级制度，它的核心内容是阐明资产阶级的人权要求和依法治国的主张，推动了法国资产阶级革命的进行。雅各宾派的革命措施中最能体现法国资产阶级革命彻底性的是解决农民土地问题。拿破仑帝国覆亡的主要原因是对外战争损害了许多国家人们的利益。在人类由人治到法治转变过程中，做出杰出贡献的有华盛顿、拿破仑、孙中山等。

6.导致英国工业革命产生的直接原因是工场手工业无法满足不断扩大的市场要求。工业革命在英国首先发生的前提条件是资产阶级统治的确立。工业革命的大致顺序：欧洲大陆、北美、日本。近代英国发展成为发达资本主义国家的决定因素是：掠夺殖民地财富。18世纪英国在殖民战争中能够战胜法国的主要因素是社会制度的优势。在英国，资本主义生产方式最终战胜封建生产方式的标志是工业革命的完成。

7.巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试主要因为它是第一次打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政的革命活动。

8.美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命是因为：进一步扫清了资本主义发展的障碍。美国内战中，林肯政府要解决的根本问题是维护国家统一，北方战胜南方的根本原因是北方进行的战争具有正义性，人心向背有利于北方。关于美国独立战争和南北战争的说法不正确的是：都是由当时的美国总统领导的革命。

9.19世纪中期日本资本主义发展的最大障碍是幕府统治。明治维新措施中，动摇和瓦解幕府统治基础的是：废除买卖土地的禁令，承认土地私有。在明治维新措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是发展近代教育。

10.俄国1861年改革是资产阶级性质的改革，其主要依据是改革废除封建农奴制。俄国1861年改革的根本目的是维护沙皇专制统治。开启俄国近代化的是彼得一世改革，不是亚历山大二世1861年改革。

11.在第二次工业革命中，在电子技术方面走在世界前列的国家是美国、德国。

12.19世纪末20世纪初，造成世界交通领域里一场新的革命是内燃机的发明和利用。

13.19世纪晚期，主要资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展的主要原因是第二次科技革命的推动。坦克作为战争武器首次被英国在第一次世界大战中使用。

14.法国思想启蒙运动不会影响到英国资产阶级革命。英国资产阶级革命是在文艺复兴的影响下。马克思主义理论不会影响到英国宪章运动。

06世界现代史

1.俄国二月革命没有推翻资产阶级临时政府，没有改变俄国的社会性质。十月革命开辟了人类历史的新纪元，其主要依据是使世界历史进入由资本主义向社会主义过渡的新时期。人类历史上社会主义由理论变为现实的标志是俄国十月革命的胜利。两个五年计划的完成使苏联由农业国变成了强盛的工业国。新经济政策取代战时共产主义政策最能表明苏维埃政府从国情出发，探索本国的社会主义道路。

2.中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字的最主要原因是因为中国人民的反帝活动（五四运动）。《凡尔赛和约》最能体现巴黎和会的分赃性质的内容是有关殖民地问题。俄国、德国没有参加巴黎和会，中国、美国没有在和约上签字。

3.1929—1933年的经济危机的深刻根源是资本主义基本矛盾所致。二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是西方大国的绥靖政策。二战中，莫斯科保卫战粉碎了德国军队“天下无敌”的神话。

1、主动预习

预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

3、善于总结规律

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：

1.本题最重要的特点是什么？

2.解本题用了哪些基本知识与基本图形？

3.本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？

4.解本题用了哪些数学思想、方法？

5.解本题最关键的一步在那里？

6.你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？

7.本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？

把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

4、拓宽解题思路

数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

5、必须要有错题本

说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。

错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

6、“1×5”学习法

“1×5”学习法，就是做一道题，要从五个方面思考，这点可以结合前面说到的“总结规律”“拓展思路”。五个方面分别为：

①这道题考查的知识点是什么。

②为什么要这样做。

③我是如何想到的。

④还可以怎样做，有其它方法吗？

⑤一题多变看看它有几种变化的形式buy

千万不要觉得麻烦，学习习惯的培养最难的就是最初的一个月，这就像火箭升空一样，最难的就是点火起飞阶段，一旦养成了良好的数学学习习惯和思维方式，在今后的学习中就会非常的轻松。

7、独立完成作业

现在很多学生用一些APP来帮助写作业，找个照片就有答案，或者是抄袭其他同学的作业，这可以分两种情况来说，一种是为了图快、求速度，如果经常这样会养成不良的审题习惯，容易走马观花、粗心大意。

还有一种是为了图方便，这会导致同学们养成“怕麻烦”的心理，一旦题目有些难度，自己就开始心烦意乱，思路模糊，因此，大家一定要养成良好的独立完成作业的习惯。

很多几何证明题的思路往往是填加辅助线，分析已知、求证与图形，探索证明。

对于证明题，有三种思考方式：

1.正向思维。对于一般简单的题目，我们正向思考，轻而易举可以做出，这里就不详细讲述了。

2.逆向思维。顾名思义，就是从相反的方向思考问题。在初中数学中，逆向思维是非常重要的思维方式，在证明题中体现的更加明显。

同学们认真读完一道题的题干后，不知道从何入手，建议你从结论出发。
例如：
可以有这样的思考过程：要证明某两条边相等，那么结合图形可以看出，只要证出某两个三角形相等即可；要证三角形全等，结合所给的条件，看还缺少什么条件需要证明，证明这个条件又需要怎样做辅助线，这样思考下去…
这样我们就找到了解题的思路，然后把过程正着写出来就可以了。

3.正逆结合。对于从结论很难分析出思路的题目，可以结合结论和已知条件认真的分析。
初中数学中，一般所给的已知条件都是解题过程中要用到的，所以可以从已知条件中寻找思路，比如给我们三角形某边中点，我们就要想到是否要连出中位线，或者是否要用到中点倍长法。
给我们梯形，我们就要想到是否要做高，或平移腰，或平移对角线，或补形等等。正逆结合，战无不胜。

证明题要用到哪些原理？

要掌握初中数学几何证明题技巧，熟练运用和记忆如下原理是关键…
下面归类一下，多做练习，熟能生巧，遇到几何证明题能想到采用哪一类型原理来解决问题…

一、证明两线段相等：

1.两全等三角形中对应边相等。
2.同一三角形中等角对等边。
3.等腰三角形顶角的平分线或底边的高平分底边。
4.平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等。
5.直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等。
6.线段垂直平分线上任意一点到线段两段距离相等。
7.角平分线上任一点到角的两边距离相等。
8.过三角形一边的中点且平行于第三边的直线分第二边所成的线段相等。
9.同圆（或等圆）中等弧所对的弦或与圆心等距的两弦或等圆心角、圆周角所对的弦相等。
10.圆外一点引圆的两条切线的切线长相等或圆内垂直于直径的弦被直径分成的两段相等。
11.两前项（或两后项）相等的比例式中的两后项（或两前项）相等。
12.两圆的内（外）公切线的长相等。
13.等于同一线段的两条线段相等。

二、证明两个角相等：

1.两全等三角形的对应角相等。
2.同一三角形中等边对等角。
3.等腰三角形中，底边上的中线（或高）平分顶角。
4.两条平行线的同位角、内错角或平行四边形的对角相等。
5.同角（或等角）的余角（或补角）相等。
6.同圆（或圆）中，等弦（或弧）所对的圆心角相等，圆周角相等，弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。
7.圆外一点引圆的两条切线，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。
8.相似三角形的对应角相等。
9.圆的内接四边形的外角等于内对角。
10.等于同一角的两个角相等。

三、证明两条直线互相垂直：

1.等腰三角形的顶角平分线或底边的中线垂直于底边。
2.三角形中一边的中线若等于这边一半，则这一边所对的角是直角。
3.在一个三角形中，若有两个角互余，则第三个角是直角。
4.邻补角的平分线互相垂直。
5.一条直线垂直于平行线中的一条，则必垂直于另一条。
6.两条直线相交成直角则两直线垂直。
7.利用到一线段两端的距离相等的点在线段的垂直平分线上。
8.利用勾股定理的逆定理。
9.利用菱形的对角线互相垂直。
10.在圆中平分弦（或弧）的直径垂直于弦。
11.利用半圆上的圆周角是直角。

四、证明两直线平行：

1.垂直于同一直线的各直线平行。
2.同位角相等，内错角相等或同旁内角互补的两直线平行。
3.平行四边形的对边平行。
4.三角形的中位线平行于第三边。
5.梯形的中位线平行于两底。
6.平行于同一直线的两直线平行。
7.一条直线截三角形的两边（或延长线）所得的线段对应成比例，则这条直线平行于第三边。

五、证明线段的和差倍分：

1.作两条线段的和，证明与第三条线段相等。
2.在第三条线段上截取一段等于第一条线段，证明余下部分等于第二条线段。
3.延长短线段为其二倍，再证明它与较长的线段相等。
4.取长线段的中点，再证其一半等于短线段。
5.利用一些定理（三角形的中位线、含30度的直角三角形、直角三角形斜边上的中线、三角形的重心、相似三角形的性质等）。

六、证明角的和差倍分：

1.与证明线段的和、差、倍、分思路相同。
2.利用角平分线的定义。
3.三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

七、证明线段不等：

1.同一三角形中，大角对大边。
2.垂线段最短。
3.三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。
4.在两个三角形中有两边分别相等而夹角不等，则夹角大的第三边大。
5.同圆或等圆中，弧大弦大，弦心距小。
6.全量大于它的任何一部分。

八、证明两角的不等：

1.同一三角形中，大边对大角。
2.三角形的外角大于和它不相邻的任一内角。
3.在两个三角形中有两边分别相等，第三边不等，第三边大的，两边的夹角也大。
4.同圆或等圆中，弧大则圆周角、圆心角大。
5.全量大于它的任何一部分。

九、证明比例式或等积式：

1.利用相似三角形对应线段成比例。
2.利用内外角平分线定理。
3.平行线截线段成比例。
4.直角三角形中的比例中项定理即射影定理。
5.与圆有关的比例定理—相交弦定理、切割线定理及其推论。
6.利用比利式或等积式化得。

十、证明四点共圆：

1.对角互补的四边形的顶点共圆。
2.外角等于内对角的四边形内接于圆。
3.同底边等顶角的三角形的顶点共圆（顶角在底边的同侧）。
4.同斜边的直角三角形的顶点共圆。
5.到顶点距离相等的各点共圆。

【观沧海】（曹操·东汉）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】（白居易·唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【西江月】（辛弃疾·南宋）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【天净沙·秋思】（马致远·元）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【龟虽寿】（曹操·东汉）

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

【过故人庄】（孟浩然·唐）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【题破山寺后禅院】（常建·唐）

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【夜雨寄北】（李商隐·唐）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【白雪歌送武判官归京】（岑参·唐）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

【己亥杂诗】（龚自珍·清）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

【送杜少府之任蜀州】

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【登幽州台歌】

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【送元二使安西】

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【早春呈水部张十八员外】（韩愈）

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【无题】（李商隐·唐）

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【相见欢】（李煜·五代南唐）

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

【登飞来峰】

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【清平乐·村居】（辛弃疾·南宋）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【望江南】（温庭筠·唐）

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

【渔家傲·秋思】（范仲淹·北宋）

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

【江城子·密州出猎】（苏轼·北宋）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【武陵春】（李清照·南宋）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

【江南逢李龟年】

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【论诗】（赵翼·清）

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

【望岳】（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【春望】（杜甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【石壕吏】（杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【归园田居（其三）】（陶渊明·东晋）

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【使至塞上】

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【渡荆门送别】（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【游山西村】（陆游·南宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【长歌行】（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【野望】

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【早寒江上有怀】（孟浩然·唐）

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【黄鹤楼】

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【送友人】（李白）

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【秋词】

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【浣溪沙】（苏轼·北宋）

兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【十一月四日风雨大作】（陆游）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【酬乐天扬州初逢席上见赠】

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【赤壁】（杜牧·唐）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【过零丁洋】（文天祥·南宋）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【水调歌头】（苏轼·北宋）

（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾·南宋）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【观刈麦】（白居易·唐）

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

【月夜】

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【商山早行】（温庭筠）

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【卜算子·咏梅】（陆游）

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

破阵子】（晏殊·宋）

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

【浣溪沙】（苏轼）

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

【醉花阴】（李清照）

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【山坡羊·潼关怀古】（张养浩·元）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

【饮酒（其五）】（陶渊明·东晋）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还……此中有真意，欲辨已忘言……

【行路难】（李白·唐）

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【茅屋为秋风所破歌】（杜甫·唐）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息……俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾·南宋）

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【山坡羊·骊山怀古】（张养浩·元）

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

【朝天子·咏喇叭】

喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

【关雎】（诗经）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【蒹葭】（诗经）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【从军行】（杨炯·唐）

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

【月下独酌】（李白·唐）

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】（杜甫·唐）

群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【泊秦淮】（杜牧·唐）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【浣溪沙】（晏殊·宋）

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【如梦令】（李清照·南宋）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【观书有感】（朱熹·南宋）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

【木兰诗】（北朝民歌）

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【山中杂诗】（吴均·南朝）

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

【竹里馆】（王维·唐）

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【峨眉山月歌】（李白·唐）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【春夜洛城闻笛】（李白·唐）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【逢入京使】（岑参·唐）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【滁州西涧】（韦应物·唐）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【登楼】（杜甫·唐）

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白·唐）

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈·唐）

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【望月有感】（白居易·唐）

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【雁门太守行】（李贺·唐）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【卜算子·送鲍浩然之浙东】

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【别云间】（夏完淳·明）

三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。

句型一：分词作状语

Moved by the kids in the village, I decided to donate all my money to them.
被汶川的孩子们感动了，我决定把我所有的钱都捐给他们。
Seeing Dad working so hard, I could not help bursting into tears.
看到父亲工作这么辛苦，我忍不住潸然泪下。
点评：分词作状语可以用来替代时间、条件、原因等状语从句，让文章显得更加简洁，同时功底更深。
【分词作状语的用法】
当状语从句的主语与主句的主语一样时，可直接省略从句的主语，并把从句的谓语改成分词（主动语态改成现在分词，被动语态改成过去分词），从而构成分词作状语结构。
【例1】When I see Dad working so hard, I could not help bursting into tears.
→ Seeing Dad working so hard, I could not help bursting into tears.
【例2】Because I was moved by the kids in Wenchuan, I decided to donate all my money to them.
→ Moved by the kids in Wenchuan, I decided to donate all my money to them.

句型二：副词提前

Obviously, one of the best ways to keep healthy is to do sports.
显然，保持健康最好的方法之一是做运动。
Eventually, every child will leave home to lead his own life as a fully independent adult.
最终，每一个孩子都会离开家庭去过自己的生活，成为一个完全独立的成年人。
点评：如果要选一种最让人心生感触的句型，副词提前的做法即使不是最好，也是之一了。前置的副词让作者还没说出具体的事件，内心的想法已经呼之欲出。这正是这种无比简单的语法现象所焕发出的魅力所在。
除了提升情感效果之外，副词提前也是让文章结构清晰的一个非常好的办法。我们常用的firstly, furthermore, finally等等所谓的“逻辑词”都是属于这一种类型，童鞋们要时刻想着去用它。
【注意事项】
用来提前的必须是——副词！
除了上面给出来的2个例句之外，再分享一篇作文里一个较难的句子，作文题目是“我最难忘的回忆”。
【例】… Oddly enough, my most precious memory lies in the days when I was ill in hospital…
非常奇怪的是，我最珍贵的回忆发生在我生病住院的那些日子里。

句型三：动名词作主语

Listening to music enables us to feel relaxed.
听音乐可以让我们感觉放松。
Doing exercise keeps us healthy.
做运动让我们保持健康。
点评：动名词做主语是最简单的一种加分句型了，非常容易掌握。当然，即便如此还是有同学会用错，所以这里提醒同学们用的时候注意最核心的一点：
如果主语只有一个动作，谓语动词要用三单！
大家可能觉得上面给出来的两个例句并不是十分精彩，但是动名词作主语只要合理使用，还是会让人眼前一亮的。请看下句：
【例】Besides, taking some small sports equipment along with you can help you do exercise whenever you are free.
另外，随身携带一些小型运动器械可以让你利用任何空闲的时间来运动。

句型四：强调句

It is in recent years that people begin to realize the importance of environmental protection.
最近这些年人们才开始意识到保护环境的重要性。
点评：强调句型是一种规律性极强、非常好用的高级句型，在做文档中使用一个非常有利于增进文章的感情色彩。
【强调句型的基本模式是】
It is / was + 一个句子要强调的部分 + that + 句子中剩余的部分。
例如，原本我们想写的句子是：
Eric found a beautiful vase in the cave.
要强调主语Eric，则为It was Eric that found a beautiful vase in the cave.
要强调宾语a beautiful vase，则为 It was a beautiful vase that Eric found in the cave.

句型五：同位语or同位语从句

Beijing, the capital of China, has a great many places of interests.
北京是中国的首都，有很多的旅游景点。
The fact is clear that our planet is becoming warmer and warmer.
很显然，地球正在变暖。
点评：相比于前几种闪光句型，同位语和同位语从句就要复杂一点了，尤其是同位语从句要复杂一些。同位语和同位语从句在初中不作要求，但平时见得也并不少。当同位语从句被合理使用，尤其是和排比句一起使用的时候，所产生的效果是震撼性的。
【同位语从句的基本结构】
抽象名词+that+抽象名字的内容（从句）+主句剩余部分。
【例】I have just recieved the message that a serious earthquake struck a county of Taiwan yesterday.
我刚收到一个消息：昨天台湾某县发生了严重的地震。
关于同位语从句的效果，且看《独立宣言》中的名句：
We hold these truths to be self-evident, that all men are equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.
我们认为以下事实是不言自明的：人生而平等，并拥有不可分割的权利，包括拥有生命的权利、获得自由的权利以及追求幸福的权利。

句型六：流氓句型

这个名称比较雷人，“流氓”包括三个方面：

1. 专业。这些句型都是经过验证的在议论文中经常使用的套话，当你用出来的时候会显得比较专业。

2. 万金油。这些句型经过前人的实践发现非常容易使用，只要往自己写好的句子上硬套就行，甚至对时态语态都无特殊要求，如同万金油一样。

3. 无意义。这些句型本身并没有什么特殊含义，只是辅助一下预期或让表意更严谨一点，有它无它对语义影响其实不大。
   这些句型包括：
   There is no denying that+陈述句 不可否认……
   There is no doubt that+陈述句 毫无疑问……
   Needless to say, 陈述句 不用多说，……
   It is widely accepted that+陈述句 众所周知……
   As is known to all, 陈述句 众所周知，……
   From my point of view, 陈述句 我个人认为，……
   Personally, 陈述句 我个人认为，……
   As far as I am concerned, 陈述句 我个人认为，……
   As far as I know, 陈述句 据我所知，……
   When it comes to …， 陈述句 说到……
   大家只要把自己想说的话放到“陈述句”那一部分就可以了。
   记住，剩余的部分一点都不要改，包括逗号！
   一般我们会说：
   Mr. Zhang is the most handsome teacher in the world. 普普通通，但是如果我们加上一点流氓句型的话，就会好一点：
   【例】As is known to all, Mr. Zhang is the most handsome teacher in the world.
   众所周知，张老师是世界上最帅的老师。
   【例】As far as I am concerned, Mr. Zhang is the most handsome teacher in the world.
   我个人认为，张老师是世界上最帅的老师。

   句型七：巧用as

As winter comes, more and more leaves fall off the trees, yellow and sad.
随着冬天的来临，越来越多悲伤的黄叶从树上落下。
The pollution is getting worse as the economy develops.
随着经济的发展，污染正在变得更加严重。
Mom’s hair is not as black as it used to be.
妈妈的头发不再像过去一样乌黑亮丽。
点评：初中阶段我们要求同学们掌握as的一共5种意思或用法：
① 当，随着
as time goes by 随着时间的流逝
② 作为
regard A as B 把A当作B
as a result 结果是……
③ 正如，就像
as we all know/ as everyone knows 正如我们都知道的
as we had expected 正如我们期待的那样
as is know to all 众所周知
as is mentioned before 正如前面所提到的
as the saying goes 就像谚语说的那样
as it turns out 正如结果所展示的那样
④ 因为
⑤ 比较
as…as it used to. 和过去一样……

句型八：定语从句

The man, who is called father by me, is trying to ensure us a better life with all his effort.
那个被我称作父亲的人，正在竭尽全力为我们提供更好的生活。
I seldom waste any time during the classes, which helps me to be highly efficient while studying.
在课堂上，我很少浪费任何时间，这帮助我在学习的时候更加高效。
点评：在评分的操作过程当中，一般来说，文章中只要有一个正确使用的定语从句，且没有其他的硬伤，我们都会给上1分的文采分。

句型九：倒装句

Only when I noticed the grey hairs did I realized that Mum was getting old.
只在我注意到那一丝丝白发的时候，我才意识到，妈妈已经老了。
Not only do we collect information about the animals in danger, but we also post the information on the internet.
我们不仅收集濒危动物的信息，还把这些信息发布在网上。
Never will I forget the days that I spent with my friends.
我永远不会忘了和朋友们在一起的日子。
So moved was I that I lost my tongue.
我太激动了以至于说不出话来。
点评：倒装句已经是“必杀”级别的闪光句型了，只要能正确使用，必然能获得文采分。很多同学对倒装句有着天然的畏惧心理，以为倒装句一定很复杂。事实上倒装句渗透着英语的各个方面，我们日常生活动使用的there be句型甚至一些简单的交际用语都是倒装句。当然there be句型并不算闪光句型。
在这里给大家介绍4种倒装句，都是非常好用的，都有公式的。

1. Only 倒装
   公式：Only + 状语 + 一般疑问句.
   例句：Only in this way can we improve our English.
   只有用这种方法我们才能提高英语。

2. Not only… but also 倒装
   公式：Not only + 一般疑问句，but (also) + 陈述句
   例句：Not only did we play basketball together, but we also talked for a while.
   我们不仅一起打了篮球，还聊了一会儿。

3. Never和Seldom 倒装
   公式：Never / Seldom + 一般疑问句
   例句：Seldom have seen him recently.
   我最近很少见他。

4. So / Such…that 倒装
   公式：So + adj / adv +一般疑问句+ that + 陈述句；Such + 名词性短语 +一般疑问句+that+陈述句
   例句：So handsome is Jack that everyone likes him.
   Such a handsome man is Jack that every one likes him.

   句型十：虚拟语气

If I were you, I would help my parents do more housework.
如果我是你的话，我会帮我爸妈做更多的家务.
If only I could stay at school forever.
要是我能永远留在学校就好了。
点评：估计有不少同学看到“虚拟语气”四个字都会被吓到。是的，虚拟语气太难了。可是作为十大闪光句型的压轴之作，恐怕也只有虚拟语气能担此重任。
这里给大家讲两个最简单的虚拟语气，同学们套用即可，等充分理解了这两句，以后再深入学习不迟。

1. If I were you, I would …. 如果我是你的话，我就会…
   把你想说的话放在I would 后面就行了。注意前面只能用were。
2. If only I could … 如果我能…就好了。

一、数与运算（10个考点）

考点1：数的整除性以及有关概念（本考点含整数和整除、分解素因数）

考核要求：

（1）知道数的整除性、奇数和偶数、质数和合数、倍数和因数、公倍数和公因数等的意义；

（2）知道能被2或3、5、9整除的正整数的特征；

（3）会分解素因数；

（4）会求两个正整数的最小公倍数和最大公因数.具体问题讨论涉及的正整数一般不大于100.样题汇编：（正在建设中，期望大家能够有意识地建设自己的考试命题数据库）

考点2：分数的有关概念、基本性质和运算

考核要求：

（1）掌握分数与小数的互化，初步体会转化思想；

（2）掌握异分母分数的加减运算以及分数的乘除运算.

考点3：比、比例和百分比的有关概念及比例的性质

考核要求：

（1）理解比、比例、百分比的有关概念；

（2）比例的基本性质.对合分比定理、等比定理不作教学要求.

考点4：有关比、比例、百分比的简单问题

考核要求：

（1) 考查比、比例的实际应用，结合实际掌握求合格率、出勤率、及格率、盈利率、利率的方法；

（2）会解决有关比、比例、百分比的简单问题，了解百分比在经济、生活中的一些基本常识及简单应用.

考点5：有理数以及相反数、倒数、绝对值等有关概念，有理数在数轴上的表示

考核要求：

（1）理解相反数、倒数、绝对值等概念；

（2）会用数轴上的点表示有理数.

注意：

（1）去掉绝对值符号后的正负号的确定，

（2）0没有倒数.

考点6：平方根、立方根、次方根的概念

考核要求：

（1）理解平、立方根、次方根的概念；

（2）理解开方与方根的意义，注意平方根和算术平方根的联系和区别.

考点7：实数的概念

考核要求：理解实数的有关概念.注意：判断无理数不看形式，要看实质.

考点8：数轴上的点与实数的一一对应

考核要求：掌握实数与数轴上的点的一一对应关系.解题关键是判断实数的大小.

考点9：实数的运算

考核要求：

（1）掌握实数的加、减、乘、除、乘方、开方等运算的法则、性质（交换律、结合律、分配律、互逆性、数0和数1的特征）、运算顺序，明确有关运算性质的推广和运用；

（2）会用计算器进行实数的运算.

注意：

（1）利用运算定律，力求简便计算和巧算，

（2）运算要稳中求快，准确无误.

考点10：科学记数法

考核要求：

（1）理解科学记数法的意义；

（2）会用科学记数法表示较大的数.

二、方程与代数（27个考点）

考点11：代数式的有关概念

考核要求：

（1）掌握代数式的概念，会判别代数式与方程、不等式的区别；

（2）知道代数式的分类及各组成部分的概念，如整式、单项式、多项式；

（3）知道代数式的书写格式.

注意：单项式与多项式次数的区别.

考点12：列代数式和求代数式的值

考核要求：

（1）会用代数式表示常见的数量，会用代数式表示含有字母的简单应用题的结果；

（2）通过列代数式，掌握文字语言与数学式子表述之间的转换；

（3）在求代数式的值的过程中，进行有理数的运算.

考点13：整式的加、减、乘、除及乘方的运算法则

考核要求：

（1）掌握整式的加、减、乘、除及乘方的运算法则；

（2）会用同底数幂的运算性质进行单项式的乘、除、乘方及简单混合运算；

（3）会求多项式乘以或除以单项式的积或商；

（4）会求两个或三个多项式的积.

注意：要灵活理解同类项的概念.

考点14：乘法公式（平方差、两数和、差的平方公式）及其简单运用

考核要求：

（1）掌握平方差、两数和（差）的平方公式；

（2）会用乘法公式简化多项式的乘法运算；

（3）能够运用整体思想将一些比较复杂的多项式运算转化为乘法公式的形式.

考点15：因式分解的意义

考核要求：

（1）知道因式分解的意义和它与整式乘法的区别；

（2）会鉴别一个式子的变形过程是因式分解还是整式乘法.

考点16：因式分解的基本方法（提取公因式法、分组分解法、公式法、二次项系数为1的十字相乘法）

考核要求：掌握提取公因式法、分组分解法和二次项系数为1时的十字相乘法等因式分解的基本方法.

考点17：分式的有关概念及其基本性质

考核要求：

（1）会求分式有无意义或分式为0的条件；

（2）理解分式的有关概念及其基本性质；

（3）能熟练地进行通分、约分.

考点18：分式的加、减、乘、除运算法则

考核要求：

（1）掌握分式的运算法则；

（2）能熟练进行分式的运算、分式的化简.

考点19：正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂、分数指数幂的概念

考核要求：

（1）理解正整数指数、零指数、负整数指数的幂的概念；

（2）知道分数指数幂的意义；

（3）能够运用零指数的条件进行式子取值范围的讨论.

考点20：整数指数幂，分数指数幂的运算

考核要求：

（1）掌握幂的运算法则；

（2）会用整数指数幂及负整数指数幂进行运算；

（3）掌握负整数指数式与分式的互化；

（4）知道分数指数式与根式的互化。

考点21：二次根式的有关概念

考核要求：

（1）理解根式及有关概念，包括最简二次根式、同类二次根式等；

（2）理解二次根式与非负数的非负平方根的实质联系，掌握二次根式的性质；

（3）能利用公式对二次根式进行化简.

考点22：二次根式的性质和运算

考核要求：

（1）会利用二次根式的性质进行二次根式的变形、简化、求值；

（2）会进行二次公式的运算；

（3）会利用二次根式的性质及运算解方程或解不等式.掌握与二次根式的性质是解二次根式有关问题的关键，在解二次根式的有关问题时，要

注意：

（1）关注被开方数字中字母的符号；

（2）理解有关二次根式的简化的实质就是二次根式的运算；

（3）二次根式的运算或简化的结果必须化为最简二次根式。

考点23：一元一次方程的解法

考核要求：

（1）理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念；

（2）掌握用移项法则、解一元一次方程的一般步骤，能熟练地解一元一次方程

考点24：二元一次方程和它的解以及一次方程组和它的解的概念

考核要求：

（1）理解二元一次方程和它的解及一次方程组和它的解的概念；

（2）理解一个二元一次程都有无数个解，会求它的某些特殊解；

（3）能够利用方程的解求方程中的字母的值.

考点25：二元一次方程组的解法、三元一次方程组的解法

考核要求：

（1）掌握用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组的方法；

（2）会通过条件列出方程组进行求解；

（3）理解多于二元的一次方程组可以利用逐步消元转化为一元方程来求解；

（4）会用消元法解简单的三元一次方程组.

考点26：不等式及其基本性质，一元一次不等式（组）及其解的概念

考核要求：理解不等式及其基本性质，理解一元一次不等式（组）及其解的有关概念.

考点27：一元一次不等式（组）的解法，数轴表示不等式的解集

考核要求：

（1）熟练解一元一次不等式及一元一次不等式组；

（2）会求某些一元一次不等式及一元一次不等式组的特殊解（如正整数解）；

（3）会利用数轴表示不等式及不等式组的解集.

考点28：一元二次方程的概念

考核要求：

（1）理解一元二次方程的概念；

（2）知道一元二次方程的一般形式；

（3）会把一元二次方程化为一般形式.

注意在含有字母系数的一元二次方程中，方程的二次项系数的条件不要漏讨论.

考点29：一元二次方程的解法

考核要求：会用直接开平方法、因式分解法、配方法求解一元二次方程.

考点30：一元二次方程的求根公式

考核要求：

（1）掌握一元二次方程的求根公式的推导过程，能用求根公式解一元二次方程；

（2）知道公式法是求解一元二次方程的通法，并会将其用于对二次三项式进行因式分解.

考点31：一元二次方程的根的判别式

考核要求：

（1）理解一元二次方程根的判别式的意义；

（2）会用一元二次方程根的判别式判定根的情况；

（3）会用一元二次方程根的判别式确定方程中字母的取值或取值范围.

考点32：整式方程的概念

考核要求：

（1）知道整式方程的概念；

（2）了解整式方程的“元数”和“次数”的意义.

考点33：含有一个字母系数的一元一次方程与一元二次方程的解法

考核要求：

（1）知道含字母系数的一元一次方程、一元二次方程的概念，并初步掌握它们的基本解法；

（2）在解题过程中体会分类讨论的思想以及由特殊到一般、由一般到特殊的辩证思想.

注意：解题过程中应先将方程化为一般最简形式后，再对字母系数的取值范围进行讨论，且分类表述必须完整.

考点34：分式方程、无理方程的概念

考核要求：

（1）知道分式方程和无理方程的概念，会识别分式方程和无理方程；

（2）理解分式方程和无理方程中产生增根（无解）的情况.

考点35：分式方程、无理方程的解法

考核要求：

（1）知道解分式方程和无理方程的一般步骤；

（2）掌握应用“去分母”和“换元”将分式方程转化为整式方程，应用“同次乘法去根号”将无理方程转化为有理方程，领会解分式方程“整式化”、解无理方程“有理化”的划归思想；

（3）掌握分式方程和无理方程的不同的验根方法，注意解分式方程和无理方程时会出现增根，解方程后一定要验根.

考点36：二元二次方程组的解法

考核要求：

（1）知道简单的二元二次方程组的解法过程；

（2）会用“代入消元法”和“因式分解法”解二元二次方程组.

考点37：列一次方程（组）、一元二次方程、分式方程等解应用题

考核要求：知道列方程解应用题的一般步骤；会用列一次方程（组）、一元二次方程、分式方程来解决简单的实际问题.在列分式方程应用题求解检验时，不仅要考虑是否产生了增根，还要考虑是否符合题意（实际情况）.

三、函数与分析（6个考点）

考点38：函数以及函数的定义域、函数值等有关概念，函数的表示法，常值函数

考核要求：

（1）通过实例认识变量、自变量、因变量，知道函数以及函数的定义域、函数值等概念；

（2）知道常值函数；

（3）知道函数的表示方法，知道符号的意义.

考点39：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的概念

考核要求：

（1）通过实例引入，理解正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的概念，获得从数理方面把握函数运动变化的规律和事物之间相互联系的体会；

（2）通过实例分析函数以及正比例函数、反比例函数、一次函数等的意义，注意辨析各函数的特征.

考点40：用待定系数法求正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的解析式

考核要求：

（1）掌握求函数解析式的方法；

（2）在求函数解析式中熟练运用待定系数法.

注意求函数解析式的步骤：一设、二代、三列、四还原.

考点41：画正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的图像

考核要求：

（1）知道函数图像的意义，会在平面直角坐标系中用描点法画函数图像；

（2）理解正比例函数、反比例函数的图像，体会数形结合思想；

（3）会画一次函数的图像，会画二次函数的大致图像.

考点42：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的图像及其基本性质

考核要求：

（1）借助图像的直观，认识正比例函数、反比例函数的性质，能用数学语言进行表达，并掌握这些基本性质；

（2）借助图像的直观、认识和掌握一次函数的性质，建立一次函数、二元一次方程、直线之间的联系；

（3）掌握直线平移与一次函数解析式中的之间的关系，从中感知辩证的观点，进一步体会数形结合的思想；

（4）略；

（5）会用配方法求二次函数的顶点坐标，并说出二次函数的有关性质.

注意：

（1）解题时要数形结合；

（2）二次函数的平移要化成顶点式.

考点43：一次函数的应用

考核要求：

（1）选取实例讨论一次函数的实际应用；

（2）初步认识函数模型.

注意正确从图形、实际问题中提取相关解题的信息.

四、数据整理和概率统计（9个考点）

考点44：确定事件和随机事件

考核要求：

（1）理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，知道确定事件与必然事件、不可能事件的关系；

（2）能区分简单生活事件中的必然事件、不可能事件、随机事件.

考点45：事件发生的可能性大小，事件的概率本考点的

考核要求是

（1）知道各种事件发生的可能性大小不同，能判断一些随机事件发生的可能事件的大小并排出大小顺序；

（2）知道概率的含义和表示符号，了解必然事件、不可能事件的概率和随机事件概率的取值范围；

（3）理解随机事件发生的频率之间的区别和联系，会根据大数次试验所得频率估计事件的概率.

注意：

（1）在给可能性的大小排序前可先用“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一定不会发生”等词语来表述事件发生的可能性的大小；

（2）事件的概率是确定的常数，而概率是不确定的，可是近似值，与试验的次数的多少有关，只有当试验次数足够大时才能更精确.

考点46：等可能试验中事件的概率问题及概率计算本考点的考核要求是

（1）理解等可能试验的概念，会用等可能试验中事件概率计算公式来计算简单事件的概率；

（2）会用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率，会用区域面积之比解决简单的概率问题；

（3）形成对概率的初步认识，了解机会与风险、规则公平性与决策合理性等简单概率问题.在求解概率问题中要

注意：

（1）计算前要先确定是否为可能事件；

（2）用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率过程中要将所有等可能情况考虑完整.

考点47：数据整理与统计图表本考点考核要求是：

（1）知道数据整理分析的意义，知道普查和抽样调查这两种收集数据的方法及其区别；

（2）结合有关代数、几何的内容，掌握用折线图、扇形图、条形图等整理数据的方法，并能通过图表获取有关信息.

考点48：统计的含义本考点的考核要求是：

（1）知道统计的意义和一般研究过程；

（2）认识个体、总体和样本的区别，了解样本估计总体的思想方法.

考点49：平均数、加权平均数的概念和计算本考点的考核要是：

（1）理解平均数、加权平均数的概念；

（2）掌握平均数、加权平均数的计算公式.

注意：在计算平均数、加权平均数时要防止数据漏抄、重抄、错抄等错误现象，提高运算准确率.

考点50：中位数、众数、方差、标准差的概念和计算考核要求：

（1）知道中位数、众数、方差、标准差的概念；

（2）会求一组数据的中位数、众数、方差、标准差，并能用于解决简单的统计问题.

注意：

（1）当一组数据中出现极值时，中位数比平均数更能反映这组数据的平均水平；

（2）求中位数之前必须先将数据排序.

考点51：频数、频率的意义，画频数分布直方图和频率分布直方图

考核要求：

（1）理解频数、频率的概念，掌握频数、频率和总量三者之间的关系式；

（2）会画频数分布直方图和频率分布直方图，并能用于解决有关的实际问题.解题时要注意：频数、频率能反映每个对象出现的频繁程度，但也存在差别：在同一个问题中，频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据，所有频数之和是试验的总次数；频率反映的是对象频繁出现的相对数据，所有的频率之和是1.

考点52：中位数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用本考点的考核要求是：

（1）了解基本统计量（平均数、众数、中位数、方差、标准差、频数、频率）的意计算及其应用，并掌握其概念和计算方法；

（2）正确理解样本数据的特征和数据的代表，能根据计算结果作出判断和预测；

（3）能将多个图表结合起来，综合处理图表提供的数据，会利用各种统计量来进行推理和分析，研究解决有关的实际生活中问题，然后作出合理的解决.

五 、图形与几何（47个考点）

考点53：圆周、圆弧、扇形等概念，圆的周长和弧长的计算，圆的面积和扇形面积的计算本考点含圆周、圆弧、扇形等概念，圆的周长和弧长的计算，圆的面积和扇形面积的计算三个部分，

考核要求是：

（1）理解圆周、圆弧、扇形等概念；

（2）掌握圆的周长和弧长的计算；

（3）掌握圆的面积和扇形面积计算，理解与掌握圆的周长和弧长、圆的面积和扇形面积公式是解决有关问题的关键，在解有关问题时，要

注意：

（1）正确的识别圆心、半径和圆心角：

（2）进行有关计算时，中间过程可适当保留；

（3）注意精确度的要求

考点54：线段相等、角相等、线段的中点、角的平分线、余角、补角的概念，求已知角的余角和补角

考核要求：

（1）能对线段中点、角的平分线进行文字语言、图形语言、符号语言的互译；

（2）初步掌握和余角、补角有关的计算。

注意：余角、补角的定义中，只和角的大小有关，和位置无关。

考点55：尺规作一条线段等于已知线段、一个角等于已知角、角的平分线，画线段的和、差、倍及线段的中点，画角的和、差、倍

考点56：长方体的元素及棱、面之间的位置关系，画长方体的直观图长方体的元素及棱、面之间的位置关系是直线之间、直线和平面之间及平面和平面之间位置关系的缩影，基本要领比较多，掌握这一知识点的关键在于从概念出发，结合长方体的直观图来理解这些位置关系，画长方体的直观图主要掌握“斜二侧画法”，关键是理解12条棱之间的位置关系。

考点57：图形平移、旋转、翻折的有关概念图形平移、旋转、翻折是平面内图形运动的三种基本形式，主要性质是运动前后相比，只是图形的位置发生了变化，但图形的大小和形状并没有改变（即运动前后的两图形全等），决定图形平移的主要因素是移动的方向和移动的距离，平移前后的位置是解决平移问题的关键，图形旋转的主要因素是旋转中心和旋转角、旋转过程中的不动点即为旋转中心，任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角为旋转角，翻折的主要因素是折痕，联结任意一对对应点所成的线段都被折痕垂直平分。

考点58：轴对称、中心对称的有关概念和的关性质轴对称是指两个图形中某一个沿一条直线翻折后与另一个图形重合；中心对称是其中一个图形绕旋转180度后能与另一个图形重合，联结对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心所平分，要确定两个成中心对称图形的对称中心，只要将其中的两个关键点与它们的对应点相连，连线的交点即为对称中心。

考点59：画已知图形关于某一直线对称的图形、已知图形关于某一点对称的图形

考点60：平面直角坐标系的有关概念，直角坐标平面上的点与坐标之间的——对应关系直角坐标系把平面分成了六部分；第一、二、三、四象限和轴、轴。各部分的符号特征分别为：第一象限（+、+），第二象限（-、+），第三象限（-、-），第四象限（+、-）；轴上的纵坐标为0，轴上的点横坐标为0，直角坐标平面上的点与坐标——对应，即：任意一个点的坐标唯一确定，同时任意一个坐标所对应的点也唯一确定，确定一个点的坐标往往需要确定点到、轴的距离和点所在的象限。

注意：坐标（A、B）是一个有序实数对，即当时，（a，b）和（b，a）表示的点完全不同。

考点61：直角坐标平面上的点的平移、对称以及简单图形的对称问题

考点62：相交直线的有关概念和性质

考点63：画已知直线的垂线、尺规作线段的垂直平分线

考点64：同位角、内错角、同旁内角的概念

考点65：平行线的判定与性质

考点66：三角形的有关概念、画三角形的高、中线、角平分线、三角形外角的性质

考点67：三角形的任意两边之和大于第三边的性质、三角形的内角和

考点68：全等形、全等三角形的概念

考点69：全等三角形的判定与性质

考点70：等腰三角形的性质与判定（含等边三角形）

考点71：命题、定理、证明、逆命题、逆定理的有关概念

考点72：直角三角形全等的判定

考点73：直角三角形的性质、勾股定理及其逆定理

考点74：直角坐标平面内两点间的距离公式

考点75：角的平分线和线段的垂直平分线的有关性质

考点76：轨迹的意义及三条基本轨迹（圆、角平分线、中垂线）

考点77：多边形及其有关概念、多边形外角和定理

考点78：多边形内角和定理

考点79：平行四边形（包括矩形、菱形、正方形）的概念

考核要求：理解包括矩形、菱形、正方形等特殊平行四边形在内的平行四边形的定义.

考点80：平行四边形（包括矩形、菱形、正方形）的性质、判定

考核要求：掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质、判定定理，并能应用这些知识解决问题.

考点81：梯形的有关概念

考核要求：认真理解梯形的有关概念（如梯形的底、高和腰）

考点82：等腰梯形的性质和判定

考核要求：在理解两类特殊梯形定义的基础上，掌握等腰梯形的性质和判定定理，并应用性质和判定定理解决一些数学问题.注意：梯形的几种常见辅助线很重要，从中可以看出梯形与平行四边形和三角形之间的相互转化关系.

考点83：三角形中位线定理和梯形中位线定理

考核要求：理解两个中位线定理，并合理有效地运用解决一些数学问题.

注意：在一些题目中，过某些线段的中点作中位线是常见的辅助线

考点84：相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小

考核要求：

（1）理解相似形的概念；

（2）掌握相似图形的特点以及相似比的意义，能将已知图形按照要求放大和缩小.

考点85：平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理

考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算.

注意：被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成比例使用.

考点86：相似三角形的概念

考核要求：以相似三角形的概念为基础，抓住相似三角形的特征，理解相似三角形的定义.

考点87：相似三角形的判定和性质及其应用

考核要求：熟练掌握相似三角形的判定定理（包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相似的判定定理）和性质，并能较好地应用.

考点88：三角形的重心

考核要求：知道重心的定义并初步应用.

考点89：向量的有关概念

考点90：向量的表示

考点91：向量的加法、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算

考核要求：掌握实数与向量相乘、向量的线性运算

考点92：锐角三角比（锐角的正弦、余弦、正切、余切）的概念，30度、45度、60度角的三角比值.

考点93：解直角三角形及其应用

考核要求：

（1）理解解直角三角形的意义；

（2）会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简单的实际问题，尤其应当熟练运用特殊锐角的三角比的值解直角三角形.

考点94：圆心角、弦、弦心距的概念

考核要求：清楚地认识圆心角、弦、弦心距的概念，并会用这些概念作出正确的判断.

考点95：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系

考核要求：认清圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系，在理解有关圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的定理及其推论的基础上，运用定理进行初步的几何计算和几何证明.

考点96：垂径定理及其推论垂径定理及其推论是圆这一板块中最重要的知识点之一.

考点97：直线与圆、圆与圆的位置关系及其相应的数量关系直线与圆的位置关系可从与之间的关系和交点的个数这两个侧面来反映.在圆与圆的位置关系中，常需要分类讨论求解.

考点98：正多边形的有关概念和基本性质

考核要求：熟悉正多边形的有关概念（如半径、边心距、中心角、外角和），并能熟练地运用正多边形的基本性质进行推理和计算，在正多边形的计算中，常常利用正多边形的半径、边心距和边长的一半构成的直角三角形，将正多边形的计算问题转化为直角三角形的计算问题.

考点99：画正三、四、六边形.

考核要求：能用基本作图工具，正确作出正三、四、六边形.

答题公式

1.初中政治每课的结构

是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

2.是什么

含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

3.为什么的别名

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

4.怎么办

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

5.国家怎么办

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

6.青少年怎么办

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。

7.怎么办的别名：

出主义+建议+办法+启示。

8.每个题的最后答案可归纳为：

是什么,为什么,怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式

给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

10.评价问题：

注意点；引入材料+知识评析；

答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。

11.材料分析题：分析思路及格式

在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：

①用课本知识分析说明观点（原因）
②结合材料分析
③回归提问得出结论
④表态(青少年的做法)

12.实践题

① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)；

② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)；

③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

答题方法

1.书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2.观点型题目：说明、体现、符合

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）

3.启示型题目：认识、理解、启示等

解题方法：

A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析
C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

具体是：

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；
B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；
C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；
D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；
※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答

4.关于“图标、表格”类题型

解题方法：

一是总看，即看标题是什么；

二是横看，一般是时间的排序或进程；

三是纵看，一般是看名称或内容；

四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5.漫画、图画要抓两点

一是这个图式的名称是什么？

二是图式的构成部分各表示什么意思。

解题方法：

①看标题；

②看文字；

③看画面。

6.建议型题目

常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

解题方法：

☆ 国家、政府应该┉┉
（政策，法律、制度等）

针对我们身边存在的┉┉问题，我认为
☆社会、学校应该┉┉（风气、氛围、教育、培养┉人才）

☆家长、青少年应该┉┉
（监督、引导、学习、理想等）

7.意义、作用型题目

有助于（有利于 是……的需要是……的必然要求）

8.青少年应当如何做

1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…………

2）（行动上）在学习上，我们应该XX ；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX…………

3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争

9.“评析”“评价”型题目专项练习

解题方法：

回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。（即怎样做）

答题思路

说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

1.直接式设问

（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）

2.材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）

这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么？”或“上述材料反映（体现）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是：

先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。　　

基本思路：现象本质

①材料本身说明的问题是什么？　
②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？直接对应＋适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做）

3.启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等

基本思路：

这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

这类问题的解答对策是：

启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）。

4.结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

这类题目解答对策是：

先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

基本思路：

是什么？为什么？怎么样？以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。　

① 是什么—－现象+本质（材料说明什么问题）　　

② 为什么—－原因+意义　　

③ 怎样做――分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……（要点的组织视分值的多少而定）

5.谈作用、影响、意义

意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

基本思路：

“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。　

6.简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）

解题方法：

一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

基本思路：

是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么）　
①是什么——材料中的具体做法（多用于进行设问转移）　　

②为什么——原因＋意义或不这样做的危害

7.怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？

基本思路：

首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。

①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）　　

②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性

8.行为评析

基本思路：是什么、为什么、怎么样。　　

步骤：

1.找准行为　　

2.行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）　　

3.寻找依据（不正确行为—-违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为—-符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）　

4.后果（正确行为—带来的影响；不正确的行为—危害）　
5.应该怎样做　　

① 单个人物（或一类人物）单一行为评析。
② 单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。

基本思路：侧重是什么、为什么。

步骤：
A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。　　
B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。

9.青少年应怎么做？

这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做），”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：

一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；

二是在行动上具体有哪些做法。

下面为几种常见的模式：

①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。　
②观念（意识）＋行动（宣传+具体行动）——（一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路）　
③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。

一、初中化学常见物质的分类

1、单质：非惰性气体一般由两个原子组成：F2，O2，H2，Cl2
2、惰性气体：一般由一个原子组成：He，Ne,Ar,Kr,Xe
3、化合物：氢化物居多：H2S，HCl，H3P,HF，HBr，HI

二、初中化学常见物质的颜色

(一)、固体的颜色

1、红色固体：铜，氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
4、紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭)
9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁

(二)、液体的颜色

11、无色液体：水，双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
(三)、气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢等气体。

三、初中化学敞口置于空气中质量改变的

(一)质量增加的

1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸;
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜;
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙;

(二)质量减少的

1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水;
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。

四、初中化学物质的检验

(一)、气体的检验

1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气.
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳.
4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气.
5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气.

(二)、离子的检验.

6、氢离子：滴加紫色石蕊试液/加入锌粒
7、氢氧根离子：酚酞试液/硫酸铜溶液
8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水
9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子
10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子

(三)、相关例题

14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质
15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石
16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。

五、初中化学之三

1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。
4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
5、物质组成与构成的三种说法：
(1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;
(2)、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;
(3)、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的。
6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。
7、造成水污染的三种原因：(1)工业“三废”任意排放，(2)生活污水任意排放
(3)农药化肥任意施放
8、收集方法的三种方法：排水法(不容于水的气体)，
向上排空气法(密度比空气大的气体)，
向下排空气法(密度比空气小的气体)。
9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。
10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质，减少溶剂，改变温度(升高或降低)。

11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀
12、三大化学肥料：N、P、K
13、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。
14、燃烧发白光的物质：镁条，木炭，蜡烛(二氧化碳和水)。
15、具有可燃性，还原性的物质：氢气，一氧化碳，单质碳。
16、具有可燃性的三种气体是：氢气(理想)，一氧化碳(有毒)，甲烷(常用)。
17、CO的三种化学性质：可燃性，还原性，毒性。
18、三大矿物燃料：煤，石油，天然气。(全为混合物)
19、三种黑色金属：铁，锰，铬。
20、铁的三种氧化物：氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。

21、炼铁的三种氧化物：铁矿石，焦炭，石灰石。
22、常见的三种强酸：盐酸，硫酸，硝酸。
23、浓硫酸的三个特性：吸水性，脱水性，强氧化性。
24、氢氧化钠的三个俗称：火碱，烧碱，苛性钠。
25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水(氧化氢)，二氧化碳。
26、实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠。
27、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。
28、使用酒精灯有三禁：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯。
29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移
30、液体过滤操作中的三靠：(1)倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，(2)玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，(3)漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

31、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。
32、浓配稀的三个步骤：计算，量取，溶解。
33、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。
34、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。
35、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
36、药品取用的三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
37、金属活动顺序的三含义：
(1)金属的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去电子变成离子，它的活动性就越强;
(2)排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢;
(3)排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
38、温度对固体溶解度的影响：
(1)大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大，
(2)少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大
(3)极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。
39、影响溶解速度的因素：(1)温度，(2)是否搅拌(3)固体颗粒的大小
40、使铁生锈的三种物质：铁，水，氧气。

41、溶质的三种状态：固态，液态，气态。
42、影响溶解度的三个因素：溶质的性质，溶剂的性质，温度。

六、初中化学常见混合物的重要成分

1、空气：氮气(N2)和氧气(O2)
2、水煤气：一氧化碳(CO)和氢气(H2)
3、煤气：一氧化碳(CO)
4、天然气：甲烷(CH4)
5、石灰石/大理石：(CaCO3)
6、生铁/钢：(Fe)
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：(C)
8、铁锈：(Fe2O3)

七、初中化学常见物质俗称

1、氯化钠(NaCl)：食盐
2、碳酸钠(Na2CO3)：纯碱，苏打，口碱
3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠
4、氧化钙(CaO)：生石灰
5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰
6、二氧化碳固体(CO2)：干冰
7、氢氯酸(HCl)：盐酸
8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿
9、硫酸铜晶体(CuSO4.5H2O)：蓝矾，胆矾
10、甲烷(CH4)：沼气
11、乙醇(C2H5OH)：酒精
12、乙酸(CH3COOH)：醋酸
13、过氧化氢(H2O2)：双氧水
14、汞(Hg)：水银
15、碳酸氢钠(NaHCO3)：小苏打

八、物质的除杂

1、CO2(CO)：把气体通过灼热的氧化铜，
2、CO(CO2)：通过足量的氢氧化钠溶液
3、H2(水蒸气)：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
4、CuO(C):在空气中(在氧气流中)灼烧混合物
5、Cu(Fe):加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4):加入足量的铁粉
8、NaCl(Na2CO3):加入足量的盐酸
9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化钡溶液
10、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸
11、NaOH(Na2CO3)：加入足量的氢氧化钙溶液
12、NaCl(CuSO4)：加入足量的氢氧化钡溶液
13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸银溶液
14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂
15、KNO3(NaCl)：冷却热饱和溶液。
16、CO2(水蒸气)：通过浓硫酸。

九、化学之最

1、未来最理想的燃料是H2。
2、最简单的有机物是CH4。
3、密度最小的气体是H2。
4、相对分子质量最小的物质是H2。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O。
6、化学变化中最小的粒子是原子。
7、PH=0时，酸性最强，碱性最弱。
PH=14时，碱性最强，酸性最弱。
8、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是尿素。
9、天然存在最硬的物质是金刚石。
10、最早利用天然气的国家是中国。
11、地壳中含量最多的元素是氧。
12、地壳中含量最多的金属元素是铝。
13、空气里含量最多的气体是氮气。
14、空气里含量最多的元素是氮。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳

十、有关不同

1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为碳原子排列不同。
2、生铁和钢的性能不同：是因为含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同。
(氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同;水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同。)
4、元素种类不同：是因为质子数不同。
5、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同。
6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同

十一：有毒的物质

1、有毒的固体：亚硝酸钠(NaNO2)，乙酸铅等;
2、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4);
3、有毒的气体：CO，氮的氧化物，硫的氧化物。

十二：实验室制法

1、实验室氧气：2KMnO4=====2K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3=======2KCl+3O2↑
2H2O2=======2H2O+O2↑
2、实验室制氢气
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑(常用);Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑;2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑;Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑;2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
4、实验室制CO2:
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O

十三：工业制法

1、O2:分离液态空气
2、CO2:高温煅烧石灰石(CaCO3=========CaO+CO2↑)
3、H2：天然气和水煤气
4、生石灰：高温煅烧石灰石(CaCO3=========CaO+CO2↑)
5、熟石灰：CaO+H2O==Ca(OH)2
6、烧碱：Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2Na OH

十四：初中常见化学反应归类

化合反应

1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO
2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4
3、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3
4、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O
5、红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5
6、硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2
7、碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO2
8、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO
9、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO2高温2CO
10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO2
11、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液)：CO2+H2O=H2CO3
12、生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca(OH)2
13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O
14、钠在氯气中燃烧：2Na+Cl2点燃2NaCl

分解反应

15、实验室用双氧水制氧气：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
16、加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑
17、水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑
18、碳酸不稳定而分解：H2CO3=H2O+CO2↑
19、高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法)：CaCO3高温CaO+CO2↑

置换反应

20、铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
21、锌和稀硫酸反应(实验室制氢气)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
22、镁和稀盐酸反应：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
23、氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O
24、木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2↑
25、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
26、水蒸气通过灼热碳层：H2O+C高温H2+CO
27、焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑

其他

28、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
29、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
30、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
31、一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO加热Cu+CO2
32、一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2
33、二氧化碳通过澄清石灰水(检验二氧化碳)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
34、氢氧化钠和二氧化碳反应(除去二氧化碳)：2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
35、石灰石(或大理石)与稀盐酸反应(二氧化碳的实验室制法)：
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
36、碳酸钠与浓盐酸反应(泡沫灭火器的原理):Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑

十五：初中化学常考的几个反应

一、物质与氧气的反应：

(1)单质与氧气的反应：
1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO
2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4
3.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO
4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3
5.氢气中空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O
6.红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5
7.硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2
8.碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO2
9.碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO
(2)化合物与氧气的反应：
10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO2
11.甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O

二、几个分解反应：

13.水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑
14.加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3加热2CuO+H2O+CO2↑
15.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：2KClO3====2KCl+3O2↑
16.加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑
17.碳酸不稳定而分解：H2CO3===H2O+CO2↑
18.高温煅烧石灰石：CaCO3高温CaO+CO2↑

三、几个氧化还原反应：

19.氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O
20.木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2↑
21.焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑

前言
初中英语中的固定搭配非常多，今天总结的近2000个固定搭配，建议收藏起来慢慢学习。

A

ability to do sth 做某事的能力
be able to do sth 能做某事
What about …?  ……怎么样？
How about …? ……怎么样？
be about to do sth 正要做某事
above all 最重要的是；尤其是
absent from 缺席……
by accident 偶然；意外地
act as 担任；充当；起……作用
act out 把……表演出来；将……付诸行动
take action 采取行动
be active in (doing) sth 在 (做) 某事方面活跃
add to 增加；增添
add up 把……加起来
add up to 合计达
in addition 另外
in addition to 除……之外
take advantage of 利用
advise sb to do sth 建议某人做某事
advise doing sth 建议做某事
afford to do sth 承担得起做某事
be afraid of (doing) sth 害怕/担心（做）某事
be afraid to do sth 不敢做某事
I’m afraid 恐怕；很遗憾
after all 毕竟；终究再
again and again 再三地；反复地
at the age of 在……岁时
long (long) ago  很久以前
a long time ago 很久以前
agree to do sth 同意做某事
agree on 对……达成一致
agree to 赞同；赞成（计划等）
agree with  同意；赞同（意见等）
come alive 活泼起来；生动起来
all in all 总而言之
in all 总共
not at all 根本不；一点也不；不客气
allow sb to do sth 允许某人做某事
It’s all right. 没事的；没关系
That’s all right. 没关系。/ 不用谢。
leave / let sb alone 不打扰某人；不管某人
leave / let sth alone  不要动某物
along with 与…一起
be angry about / at / over sth 因为某事生气
be angry at / with sb about / for sth 因为某事生某人的气
one after another 一个接一个
one another 互相；彼此
anything but 决不；根本不
the apple of sb’s eye 某人的掌上明珠；某人的心肝宝贝
arrive at 到达（小地点）
arrive in 到达（大地点）
as for sb / sth 至于某人/某物
as if 似乎；好像
as though 似乎；好像
as to sth 关于某事
as … as … 像……一样……
not as / so … as … 不像……一样……
ask sb to do sth 请求做某事
fall asleep 入睡；睡着
attract attention of 吸引……的注意
draw attention to 吸引对……的注意
pay attention to 注意
avoid doing sth 避免做某事

B

back to back 背靠背
be bad at doing sth 不擅长做某事
be bad for 对……有害
there be 有
because of 因为；由于
go to bed 上床睡觉
get out of bed 起床
make the bed 铺床
before long 不久
long before 很早以前
begin doing / to do sth 开始做某事
to begin with 首先；第一
at / in / from the beginning 在开始的时候
at the beginning of 在……开始
believe in sb / sth 信任某人 / 相信某事物的存在
believe it or not 信不信由你
at best 顶多；充其量
do / try one’s best 尽力而为
it is / would be better to do sth 做某事是更好的
had better (not) 最好(不要)
between … and … 在……和……之间
between you and me [口语]你我私下说说
in between 在中间
ride a bike / by bike 骑自行车
give birth to 生 (孩子)；产 (仔)
a bit of 一点儿；稍微
a bit of a 有点儿
quite a bit (of) 不少（……）；大量的（……）
blow down 刮倒
blow out 吹灭
blow up 给……吹气
on board 在 / 上船 / 火车 / 飞机上
go boating 去划船
body language 体态语
be bored with 对……感到厌倦
be born in 出生于
borrow … from … 从……借……
both … and … 两个都；既……又……
a bottle of 一瓶……
at the bottom of 在……底部
from the bottom of one’s heart 衷心地；发自内心地
a bowl of 一碗……
break one’s word 食言
broke a promise 违背诺言
break the world record 打破世界纪录
break away（from) 离开 (……)；脱离 (……)
break down (汽车、机器等) 出故障；分解
break into 强行闯入；突然……起来
break off 中断
break out 突然爆发
break up (使) 破碎；(使) 破裂
take / have a break 休息一下
have breakfast 吃早餐
bring about 引起；造成
bring along 带来
bring back 把……带回来；使回忆起；使恢复
bring in 引入
bring out 把……拿出来；使表现出
bring up 抚养；养育；提出 (供讨论)
broken English 蹩脚的英语
build on 建立在……之上；以……为基础
build up 逐步建立；增强
be of medium / average build 中等身材
burn down (使) 烧成平地；烧毁
burn off 烧掉；消耗 (能量)
get on / get off a bus 上 / 下公共汽车
take / ride a bus / by bus 乘公共汽车
catch / miss a bus 赶上 / 未赶上公共汽车
wait for a bus 等公共汽车
do business 做生意
on business (因公) 出差
be busy with sth 忙于某事
be busy doing sth 忙于做某事

C

a piece of cake 一块蛋糕；很容易做到的事
call back 回电话
call off 取消
call on / upon 号召；要求
call up 打电话给
make a call 打电话
answer a call 接电话
a summer camp 夏令营
Can I help you? / What can I do for you?  我能为您效劳吗？
take care 注意，当心
take care of 照顾，照料
care about sth 注意
care about sb 关心；关怀
care for 照顾；照料
be careful about / of / with 当心……
be careful (not) to do sth 当心（不要）做某事
be careless about / with 对……粗心大意
carry on 继续进行；开展
carry out 执行；实行
catch a cold 感冒
be / get caught in 处于困境；遭遇
catch sb’s eye 引起某人的注意
catch up (with) 赶上（……）；追上（……）
cause … to do sth 导致……做某事
in the center of 在……中间
be certain to do sth 肯定做某事
be certain about / of sth 对某事有把握
chance (for sb) to do sth (某人) 做某事的机会
chance of (doing) sth （做）某事的可能性
by chance 碰巧；意外地
change (from …) to / into … （从……）变成……
change … into / to … 把……变成……
change sth with sb 与某人交换某物
change … for … 用……交换……
check in (at) (在旅馆、机场等) 登记；报到
check into 登记入住 (旅馆或私立医院）
check out 调查；核实；结账离开
cheer up (使) 振作起来；(使) 高兴起来
have no choice (but to do sth) 别无选择 (只好做某事)
make a choice 作选择
choose from 从……挑选
choose to do sth 选择做某事
choose sb as / for / to be 把某人选作……
go to the cinema 去电影院
have a class 上课
in / after class 课上 / 课下
clean up  (把……) 打扫干净
clear up (天气) 转晴；清理
close down 关闭；停业
be close to 靠近……
be close to doing sth 几乎就要做某事
come to do sth 来做某事
come across 偶然遇到；碰见
come along 跟着来；出现
come back 回来
come by 顺路拜访
come down 下来；下降
come from 出生于；来自；产自
come in 进来
come on 快点；加油
come out 出来；出版；发行
come out of 从……出来
come over 来访；拜访
come up (to sb) 走近 (某人)；靠近 (某人)
come up with 想出；提出
when it comes to (doing) sth 说到 (做) 某事
it is common (for sb) to do sth （某人）做某事很常见
have … in common (with) (与……) 有……共同之处
communicate with 与……交流
compare A to / with B 把A同B作比较
give / have / hold a concert  举办音乐会
in conclusion 最后；总之
in (a) good / bad condition 处于良好的 / 糟糕的状态
connect … to / with / and 把……与……连接起来 / 联系起来
consider doing sth 考虑做某事
consider … (as / to be) …  认为……是……
continue doing / to do sth 继续做某事
be in control of 控制……；管理……
lose control of / over 对……失去控制；无法控制住……
out of control 不受控制；失去控制
take control of 控制；支配
under control 受控制；受支配
cool down / off (使) 变凉；(使) 冷却：(使) 冷静；(使) 平静
(just) around / round the corner 在附近；即将来临
cost sb sth 花费某人多少钱
cost sth to do sth 花费金钱做某事 
count down 倒计时；倒数
in the country 在乡下
a couple of 一对；几个
courage to do sth 做某事的勇气
of course (not) 当然 (不)
be crazy about 对……着迷；热衷于……
cry out 大声叫喊 
get / have one’s hair cut  理发
cut down 砍倒：减少；缩减
cut in line 插队
cut off 切掉；切断
cut out 剪下；(从文字作品、文章中)删掉；剪出
cut up 切碎；割碎
D

in danger (of) 处于 (……的) 危险中
out of danger 脱离危险
be a danger to 对……是个威胁
be dangerous for / to sb 对某人是危险的
it is dangerous (for sb) to do sth （某人）做某事是危险的
out of date 过时的；陈旧的
up to date 最新的
date back to 追溯到；远在……年代
all day (long) 一整天
(all) day and (all) night 整日整夜地；日日夜夜地
day after day 日复一日地
day by day 一天天地；逐日地
one day (过去或将来的) 某一天
some day (将来) 总有一天；(日后) 某一天
the other day 前几天；前不久
these days 现在；如今
to this day 至今
a great / good deal 大量；很多
a great / good deal of 大量的；很多的
a big deal 没什么大不了的；重要的事情
deal with 处理；对付；应付
decide to do sth 决定做某事
decide on / upon 决定；选定
make a decision to do sth 决定做某事
depend on 依靠；依赖；由……决定；取决于
It / That (all) depends 那得看情况
develop into 发展成
with the development of 随着……的发展
die down 逐渐变弱；逐渐降低
die from 死于
die of 死于
die out 灭绝；消失
make a difference 有影响；有作用
be different from 与……不同
It is difficult (for sb) to do sth （某人）做某事有困难
have difficulty (in) doing sth 做某事有困难
dig up 掘起；开垦 (荒地)
have dinner 吃饭
in the direction of 朝着……方向
disagree with 不同意……；与……意见不一致
discuss sth with sb 与某人讨论某事
have a discussion about 讨论……
dislike doing sth 不喜欢做某事
divide sth into 把某物分成……
do with 处置
do without 没有……也行；将就
have something to do with 与……有关
(from) door to door 挨家挨户地
out of doors 在户外；露天
no doubt 无疑；很可能
without doubt 毫无疑问；的确
dream about / of 梦见……
dress sb 给某人穿衣服
dress up (给……) 穿上盛装；(给……) 乔装打扮
drive away 驱车离开；赶跑
drop by 顺便访问
drop in 顺便走访
drop off 顺便把……送到某处；让……下车
drop out (of) 退学; 辍学
dry up (河流、湖泊等) 干涸
on duty 值班

E

each other 互相；彼此
be all ears 全神贯注地听；洗耳恭听
turn a deaf ear 不愿听
on earth  究竟；到底
it (is) easy (for sb) to do sth （某人）做某事很容易
take it easy  别紧张；放松；不急
eat out  外出就餐
eat up 吃完；耗尽
educate sb to do sth 教育某人做某事
physical education (P.E.) 体育
either … or … 或者……或者……；要么……要么……
encourage sb to do sth 鼓励某人做某事
at the end of  在……的末梢；在……的尽头
by the end of  到……末为止
come to an end 告终；结束；完结
in the end  最后；终于
end in 以……结尾；以……告终
end up 最终处于；最终成为
enjoy doing sth 享受做某事
enjoy oneself 过得开心；玩得愉快
enough to do sth 足够做某事
enter … into … 把……输入到……
even if / though 即使；虽然
even so 尽管如此；即使那样
in the evening 在晚上
ever since 自从；从……以后
every day 每天
be / mean everything (to sb) (对某人来说) 是最重要的 / 意味着一切
take an exam 参加考试
pass an exam 通过考试
for example 例如
except for 除了……外；除去
be excited about / at / by sth 对某事感到兴奋
be excited to do sth 做某事很兴奋
excuse sb for (doing) sth 原谅某人（做）某事
excuse me  劳驾；对不起；抱歉
do / take exercise  锻炼；做运动
do exercises  做体操；做练习
expect (…) to do sth 期望……做某事
explain (sth) to sb 向某人解释（某事）
exspanss oneself 表达自己的感情 / 思想
in sb’s eyes  在某人看来
keep an eye on 照看；注意

F

face to face 面对面地；面对着地
in the face of 面对；不顾
lose face 丢脸；失面子
make faces / a face 做鬼脸
as a matter of fact  事实上
in fact 事实上；实际上
fail to do sth 未能做某事
fall from 从……落下
fall behind 落在 (……) 后面；跟不上
fall down 跌倒；倒塌
fall off (从……) 掉下；跌落
fall over 被……绊倒；倒下
be famous for 因……而著名
be famous as 作为……而著名
How far…? ……多远？
as far as 到……那么远；一直到
as far as I know / as far as I can remember / see 据我所知 / 我记得 / 依我看
far from 远非；完全不
so far  迄今为止
for fear of (doing) sth 生怕 (做) 某事；以免 (做) 某事
fear to do / doing sth 害怕做某事
feed on 以……为食
feed … with 用……喂……
feed … to 喂……给……
feel sb / sth doing sth 感觉某人或某物在做某事
feel sb / sth do sth 感觉某人或某物做某事
feel at home 感觉自在；无拘束
feel like (doing) sth 想要某物；想做某事
have a fever 发烧
a few 几个；少数
quite a few 相当多
fight against 与……作斗争
fight for 为……而战；为……奋斗
fight back  反击
fill (sth) with sth 用某物充满（某物）
fill in / out 填充；填写
fill up (使) 充满；装满
find sb sth / find sth for sb 帮某人找到某物
find sb / sth doing sth 发现某人/某物在做某事
find out 查明；弄清 (情况)
finish doing sth 做完某事
catch fire 着火
on fire 着火
set … on fire / set fire to 使……燃烧；放火烧……
for the first time 初次；第一次
at first  起先；开始的时候
come first  首要；第一；首先要考虑的
first of all 首先；第一
put … first 认为……最重要；把……放在第一位
be fit to do 适合做某事
be fit for 适合……
fit in (with) 适合；(与……) 合得来；适应
fix up 修理好
as follows 如下
at the foot of  在……脚下；在……末尾
force sb to do sth 强迫某人做某事
forget doing sth 忘记做过某事
forget to do sth 忘记要做某事
be free to do sth 自行做某事
free from / of 不受……影响的；摆脱了……的；无……的
set … free  使获得自由；释放
be friendly to / towards sb 对某人友好
be friendly with sb 与某人友好相处
in front of 在……前面；在……面前
in the front (of) 在 (……内的) 前部
(be) full of 充满……的；富于……的
for / in fun 为了玩乐；闹着玩地
have fun 作乐；玩乐；玩得高兴
make fun of  取笑；拿……开玩笑
in future 今后
in the (near) future 在 (不久的) 将来

G

in general 大体上；总的说来
generally speaking  一般来说；总的来说
get sb / sth doing sth 使/让某人或某物做某事
get sb / sth to do sth 使/让某人或某物做某事
get sth done 让某事被做；让他人做某事
get doing sth 开始做某事
get to do sth 开始/渐渐做某事
get along / on (with) (与……)相处融洽；进展
get away (from) 离开；摆脱
get back  回来；返回；取回
get down (从……)下来
get in 进入；(飞机、火车等)抵达
get into 进入；陷入；养成(习惯)
get off  下车；脱下(衣服等)
get on  上车 / 马
get out (of) (从……)出去；离开；摆脱
get over 越过 (墙等)；克服(困难等)
get through 通过；(电话)打通
get together 聚集；相聚一处
get up 起床；起立 
give sb sth / give sth to sb 给某人某物/把某物给某人
give away 送掉；赠送；泄露
give back 归还
give in 让步；屈服
give off 发出(气味、光、热等)
give out 分发
give up 放弃
be glad to do sth 很高兴做某事
I would be glad if … 如果……我会非常感激
a glass of 一杯……
be going to do sth 打算做某事；将要发生某事
go about 从事；忙于；开始做
go after  跟随；追赶
go against 违反；违背
go ahead (经过计划或允许后)开始做 / 进行；[用于祈使句]请吧；说吧；做吧
go around / round  四处走动
go away 走开；离开；外出
go back (to) 回去
go by 过去；走过
go down  下去；下落；下降
go for 努力获取
go in for 参加；从事
go off 离去；发出声响；爆炸；(机器或设备)停止运转
go on 发生；进行；继续
go on with sth 继续某事
go on doing sth 继续做原来的事
go on to do sth 继续做其他事
go out 出去；外出；(灯火等)熄灭
go over 仔细检查；温习
go through 穿过；经历；通过；仔细检查
go up (温度、价格等)上升；增长
go with  陪……一起去；与……相配
go without  没有……也行
go wrong  出毛病；失败
be good at (doing) sth 擅长(做)某事
it is no good (doing sth)  (做某事)没有用处
do good (to)  (对……)有益
do sb good  对某人有好处
in groups 成组地
a group of 一群……
grow into 长成；变成
grow up  长大
H

be in the habit of  有……的习惯
have a / the habit of 有……的习惯
break / get out of the habit of 改掉……的习惯
develop / fall into / form / get into the habit of 养成……的习惯
at hand 即将到来；在手边
by hand 用手工
hand in hand 手拉手；连在一起地
on hand 在手头；现有
on the one hand … on the other(hand) 一方面……，另一方面
hand sb sth / hand sth to sb 递给某人某物
hand down 把……传下来
hand in 提交；交上
hand out 把……拿出来；分发
hand over 移交；交出
hang on 握住不放；不要挂断(电话)
hang out 常去某处；泡在某处
hang up 挂断(电话)
happen to do sth 碰巧做某事
happen to sb / sth (尤指不愉快的事)发生在某人 / 某物上
it (so) happens that / as it happens 碰巧；正巧
be happy to do sth 很高兴做某事
be happy for sb 为某人高兴
be happy about / with 对……满意
be hard to do sth 很难做某事
be hard for sb to do sth 某人很难做某事
hardly ever 很少；几乎从不
hardly … when 刚……就
do harm to / do … harm 伤害……；对……有害
hate doing / to do sth 讨厌做某事
hate sb to do / doing sth 讨厌 / 不喜欢某人做某事
have sb do sth 让某人做某事
have sth done 让某事被做；让他人做某事
have (got) on 穿着
have to 不得不
head for 朝……方向走
be in good / poor health 身体好 / 差
hear sb / sth do sth 听见某人 / 某物做某事
be heard to do sth 被听见做某事
hear sb / sth doing sth 听见某人 / 某物正在做某事
hear sth done 听到某事被做
hear about 听说(……的情况)
hear from 接到……的来信；得到……的消息
hear of 听说；得知
break sb’s heart 使某人伤心
by heart 单凭记忆；能背诵
lose heart 灰心
with all one’s heart 全心全意地
heat up 变热；加热
help (sb) with sth 帮助(某人)某事
help (to) do sth 帮忙做某事
help sb (to) do sth 帮助某人做某事
cannot help (doing) sth / cannot help but do sth 忍不住做某事
help oneself (to) 自用(食物等)；擅自取用(……)
help (sb) out 帮助(某人)克服困难；帮 (某人)一把
be of help 有帮助的
with sb’s help / with the help of sb 在某人的帮助下；借助某人
it is helpful (for sb) to do sth 做某事（对某人）有帮助
be helpful in doing sth ……对做某事有帮助
be helpful to sb ……对某人有益
here and there 到处；处处
here it is / here they are 给你；在这儿
here we are (我们)到了
here we go (某事)开始了
here you are 给你
sb / sth is here to do sth 某人 / 某物的职责 / 用途是做某事
think / speak highly of 对……高度评价
hold a concert / meeting / party 开演唱会 / 召开会议 / 举行聚会
hold back 抑制(感情等)
hold on 抓着……不放；坚持；[电话用语]别挂断；等一下
hold out 伸出(手 / 胳膊)；递出
hold the line 别挂断；等会儿
hold up 使耽搁；阻延
catch / get / take hold of 抓住
on holiday 度假
be / feel at home 舒适自在；不拘束
do one’s homework 做作业
to be honest 老实说
hope to do sth 希望做某事
in the hope of / in hopes that / in the hope that 抱着……的希望
get off one’s high horse 放下架子
in (the) hospital 住院
do the housework 做家务
how about …? ……怎么样？
how can / could sb do sth? 某人怎么能做某事呢？
how come (…)? 怎么会(……的)？
hundreds of 数以百计的；许多
go hungry 挨饿
be hungry for sth 渴望……
in a / one’s hurry 匆忙；急于
hurry to do sth 急于做某事
hurry up 快点；赶快

I

have / get an idea 有 / 想到一个主意
It’s a good idea to do sth 做某事是个不错的主意
have no idea 不知道/不了解
ideas about sth 对……的看法
if so 如果这样的话
become / fall / get ill 生病
imagine (sb) doing sth 想象(某人)做某事
it is important (for sb) to do sth 做某事(对某人)很重要
it’s impossible (for sb) to do sth 做某事(对某人)是不可能的
in one’s twenties / thirties … 在某人二十几岁时 / 三十几岁时……
increase by 增加；上涨
increase to 增加到；上涨到
on the increase 正在增加
have influence on / upon sb/sth 对……有影响
a piece of information 一则消息
information about / on 关于……的信息
instead of 代替；而不是
instructions on sth ……的说明
lose interest (in sth) （对……失去)兴趣
out of interest 出于兴趣
have an interest in 对……有兴趣
show interest in 对……表现出兴趣
take an interest in sth 对……感兴趣
be of no interest (to sb) (对某人来说)毫无趣味
places of interest 有趣的地方；名胜古迹
(be) interested to do sth 有兴趣做某事
(be) interested in (doing) sth 对做某事感兴趣
it is interesting to do sth 做某事很有趣
on the Internet 在网上
go for the job interview 参加求职面试
interview sb about sth 采访某人某事
introduce sb / sth (to sb) 把……介绍（给某人）
introduce sth (to / into sth) 把……引进……
a letter of introduction 介绍信
make the introductions 做介绍
invite sb to sth 邀请某人去……
invite sb to do sth 邀请某人做某事
on an island 在岛上
by itself 单独地；独立地

J

a traffic jam 交通堵塞
apply for a job 申请工作
a full-time / part-time job 全职 / 兼职工作
take / leave a job 接受 / 辞去工作
get / find a job as 找到一份做……的工作
do a good / poor job 工作做得好/不好
join sb (for sth) 和某人一起（做）某事
join sb in doing sth 和某人一起做某事
join sb to do sth 和某人一起做某事
join in 参加(比赛、活动等)
tell a joke 讲笑话
play a joke on sb 开某人的玩笑
You’re joking. / You must be joking. 你在开玩笑吧。
on the journey 旅途中
go on / take on a journey 旅行
to our joy 让我们高兴的是
judge … by … 按照……评价……
jump over … 翻过……
jump into… 跳进……
jump up and down 跳来跳去
jump out of … 从……往外跳
high / long jump 跳高 / 跳远
junk food 垃圾食品
just as / like 就像，正如
just then 正在那时
just for sth 只是为了……
just to do sth 只为了做某事
just a minute / moment / second 稍等片刻
just about 几乎；差不多
just about to do sth 正要做某事；正准备做某事
just as 正当……时
just as … as 就同……一样……
just before 刚好
K

keep fit 保持健康
keep sth away 远离……
keep (sb / sth) doing sth （使某人/某物）持续做某事
keep a diary 写日记
keep sb / sth from (doing) sth 阻止某人/某物(做)某事
keep going 尽力维持下去；坚持(活)下去
keep off 避开；(使)不接近
keep on (doing sth) 持续(做某事)
keep … out (of) 遮挡；使……不进入
keep to 遵守；坚持
keep up 保持；继续
keep up with 跟上
key to (doing) sth ……是做某事的关键
kill time 消磨时间
all kinds of 各种各样的
kind of 有点儿；有几分
be kind (of sb) (to do sth) 表示感谢（某人）做某事
(be) kind to sb / sth 对……友好
fly a kite 放风筝
knocked at / on … 敲（门/窗）
knocked sth on sth 把……撞在……上
knock down 撞倒；拆除
knock into 撞在……上
knock over 打翻；撞倒
as we know 众所周知
be known as 以……而出名；被称作；被认为
be known for 因……而闻名
be known to 为……所熟知
I know 我知道；我理解
know about 了解
know of 知道；听说
you know 你知道；你要知道
gain knowledge  学到知识
have a good knowledge of 通晓……
L

land on 登上……
spoken / written / body language 口语 / 书面语 / 身势语
foreign language 外语
first / native language 母语
last but not least 最后但同样重要的
at last 最终；最后
too late 太晚；太迟
later on 以后；过后
no / not later than 不晚于；不迟于
sooner or later 迟早
laugh at 嘲笑；取笑
break the law 违法
lay the table 摆好餐具
lead to 导致
lead sb to do sth 致使某人做某事
lead a … life 过(……的生活)
in the lead 领先
learn (sth) from 从……中学习……
learn about / of 得知……
learn … by heart 记熟；把……背下来
at (the) least 至少；起码
leave for 出发
leave sb / sth doing sth 让……一直做 / 持续……
leave a message 留口信
leave behind 把……丢在后面；留下；忘带
leave out 遗漏；冷落
(be) left over 剩下；留下
lend sb sth / lend sth to sb 借给某人某物
lend (sb) a hand 帮助(某人)
have / take a lesson (学生)上课
give a lesson (老师)上课
teach sb a lesson 给某人一个教训
less and less 越来越少 / 小
less (…) than 少于；不超过
let sb / sth do sth 让 / 允许……做……
let’s do sth 咱们做某事吧
let down 使失望；辜负
let off 饶恕；放过
let out 发出(声音等)
mail / post a letter 寄信
write / receive a letter 写 / 收信
get a letter from… 收到……来信
capital / small letter 大 / 小写字母
lie down 躺下
live a happy life 过着幸福的生活
way of life 生活方式
all one’s life 一生
bring …(back) to life 使……苏醒；使……复活
come to life 苏醒过来；变得活跃
give sb a lift 让……搭车
turn on / off a light 开 / 关灯
light music 轻音乐
light up 照亮；喜形于色
like (sb) doing / to do sth 喜欢(某人)做某事
would like (sb) to do sth 想要(某人)做某事
How do you like …? 你(们)认为……怎么样？
I’d like to. 我愿意。
if you like 如果你愿意
feel / look / seem / sound like 感觉 / 看起来 / 听起来 / 像……
What’s … like? ……怎么样？
likes and dislikes 好恶
be likely to do sth 有可能做某事
time / speed limit 时间 / 速度限制
stand / wait / cut in line 站队 / 排队等候 / 插队
on line 在线；在网上
line up 排成行 / 队
a little [表示肯定含义]少量；有点儿
little by little 逐渐地；一点点地
live a … life 过……生活
live by 靠……过活
live on 以……为食；靠……生活；继续存在
live through 经历……而幸存；度过
live together 在一起生活
living room 起居室；客厅
make a living 谋生
as / so long as 只要
before long 很快；不久
for (so) long 长久地；长时间地
no longer / not … any longer 不再
long for 渴望……
long (for sb) to do sth 渴望(某人)做某事
look after 照顾；照看
look ahead 向前看；展望未来
look around / round 四下环顾；四处看看
look back 回头看；回忆；回顾
look down on / upon 轻视；看不起
look for 寻找
look forward to (doing) sth 盼望 / 期待(做)某事
look into 观察；调查
look out (for) 当心；提防
look over 检查；查看
look through 浏览
look up 抬头看；(在词典、计算机等中)查阅
look up to 钦佩；尊敬
lose interest / hope 失去兴趣 / 希望
lose one’s way 迷路；迷失方向
lose oneself in 专心于；全神贯注于
(be) lost in 沉浸于；专注于
a lot 大量；许多；[修饰动词]非常；经常；[修饰形容词、副词比较级]……得很；……得多
a lot of / lots of [接可数名词或不可数名词]很多；许多
parking lot 停车场
be in love (with) (与……)相爱；喜爱
fall in love (with) 爱上
love doing / to do sth 喜欢 / 热爱做某事
would love (…) to do sth 想要(……)做某事
Good luck to you! / Wish you good luck! 祝你好运！
(be) lucky to do sth 做某事很幸运
it is lucky (for sb) (that) 幸运的是
M

as a matter of fact 事实上；其实
no matter 无论；不管
it doesn’t matter 没关系；无所谓
mean (sb / sth) doing sth 意味着做某事
mean (sb / sth) to do sth 打算 / 有意做某事
mean sth to sb ……对某人意义重大
I mean 我(的意思)是说
What do you mean …? 你是什么意思？
take measures 采取措施
meet with 会见；会晤；遭受；遭遇；获得
go to / attend a meeting 参加会议
have / hold an international meeting 举行国际会议
have a bad / good memory 记忆力差 / 好
in memory of sb 作为对某人的纪念；纪念某人
mention sth (to sb) 向 (某人) 提及某事
don’t mention it / you’re welcome 不用客气
mess up 弄脏；搞乱
get / receive a message 收到信息
send a message 发信息
method of / for … ……的方法
in the middle 在中间
middle school 中学
at midnight 半夜
millions of 数百万的；大量的
bear / keep … in mind 将……记在心中；记住
change one’s mind 改变主意
come into / enter sb’s mind 掠过 / 进入某人的脑海
make up one’s mind / make one’s mind up 作出决定；下定决心
make up one’s mind to do sth 决定 /决心做某事
Would you mind if /Do you mind if 你介意……？
mind (sb) doing sth 介意 (某人) 做某事
never mind 不要紧；没关系
in a minute 马上；立刻
just / wait a minute 等一下
the last minute 最后一刻
miss the early train 赶不上早班火车
miss the chance 错过机会
miss doing sth 错过做/未完成某事
miss doing sth 怀念做某事
made a mistake 犯错误
by mistake 无意地；错误地
mistake … for … 错把……当成……
mix up 搅匀；使混合；混淆；弄混；弄乱
at that moment 就在那时
just (wait) a moment 稍等一下
the right moment 适当的时机
(at) any moment (now) 马上；立刻
at the moment 此刻；目前
for a moment 片刻；一会儿
for the moment 暂时；目前
in a moment 马上；立即
the moment (that) / as soon as 一…就…
make / earn money 赚钱
save money 省钱
in a good mood 心情愉快
a full moon 满月
more and more 越来越(多的 / 地)
more or less 或多或少；几乎；差不多
more than 多于……的；不止；[修饰动词、形容词]非常
no more 不再
no more than 仅仅
not more than 不超过
once more 再次
the more …, the more … 越……，就越……
what is more 更重要的是；更有甚者
at (the) most 至多；不超过
make the most of 充分利用
most of all 最重要的是；特别
move house / home 搬家
move about / around 四处走动；经常搬动
move in 搬进新居
move on 继续前进
move out 搬出去；迁出
as much 同等；一样
as much as 像……那么多；多达
as much … as 和……同样多的；和……一样
as much as sb can / could (do) 尽某人最大努力
not / nothing much 没什么
so much for… ……到此为止
if you must (do sth) 如果你一定要(做某事)
a piece of music 一首乐曲
by myself 我自己
N

first / given name 名
last / family name 姓
name … after 以……的名字命名
a national park 国家公园
a national newspaper 全国性的报纸
the natural world 自然界
natural resources 自然资源
it is natural to do sth 做某事很自然/很正常
in nature 在自然界中
the forces of nature 大自然的力量
by nature 天生地；出于本性地
in the near future 在不久的将来
not nearly 根本不；远不及
it is necessary (for sb) to do sth （某人）有必要做某事
make it necessary (for sb) to do sth 使（某人）必须做某事
be necessary for (doing) sth ……对（做）某事是必须的
if necessary 如果必要的话
when necessary 必要时
need … for ……需要……
need (sb) to do sth 需要（某人）做某事
need doing / to be done 某事需要做
(there’s) no need (for sb) to do sth （某人）没必要做某事
be in need of 需要
meet / satisfy sb’s needs 满足某人的需要
in need 在困难中；在困境中
Me neither. 我也不(……)
neither … nor … 既不……也不……
get / feel nervous 感到紧张
be nervous about / of sth 对……感到紧张
a fishing net 渔网
Never say die. 永不言败
be new to 新接触
a piece of news 一则新闻
news about /on / of 有关……的新闻
No news is good news. 没有消息就是好消息
in the newspaper 在报纸上
daily / weekly newspaper 日 / 周报
next time 下次
next week /month 下周 / 下个月
the next day 第二天
next to 紧挨着
nice work 干得好
(be) nice to do sth 很高兴做某事
(be) nice doing sth 很高兴做某事
be nice to sb/sth 对……友好
it’s nice of sb to do sth 某人真好做某事
in / during the night 在夜里
at night 在夜里
all night (long) 整夜
there’s no doing sth 不可能做某事
nod to / at sb 向某人点头
give a nod 点头
make a noise 出声
none of 都不
not … nor … 不……也不……
it’s normal to do sth 做某事很正常
go back / return to normal 恢复正常
keep one’s nose out of sth 某人不该管某事
I hope not 希望不是
I’m afraid not 恐怕不是
not … but 不是……而是
make a note of 记下
take / make notes 记笔记
take note of 注意到；将……铭记在心
note down 记下；记录
know nothing about 对……一窍不通
for nothing 免费地；徒劳地
have nothing to do with 和……无关
nothing but 除……以外什么也不；只是；仅仅
nothing like 完全不像；完全不
take no notice 没有注意
take notice of sth 注意……
notice sb do sth 注意某人做某事
notice sb doing sth 注意某人正在做某事
(every) now and then 时而；偶尔
for now 目前；暂时
from now on 从现在起
just now 刚才；此时；目前
now that 既然；由于
up to now / until now / till now 迄今为止
in large numbers 大量地
a number of 许多
the number of ……的数量

O
object to … 反对……
be off 离开
take sth off 脱下某物
ask for / take a day off 请 / 休假一天
offer to do sth 主动提出做某事
offer … for … 出价……买……
accept / refuse an offer 接受 / 拒绝提议
special offers 特价优惠
at / in an office 在办公室
post / ticket office 邮局 / 售票处
police officer 警官
very / quite often 经常；常常
how old …? ……多大？
get / grow old 变老
in the old days 在以往的岁月
Olympic Games / the Olympics 奥林匹克运动会
once a week 一周一次
all at once 突然
at once 立刻；马上
once again / once more 再一次
(every) once in a while 偶尔；间或
once or twice 一两次；几次
one or two 一两个；几个
one by one 逐个地；依次地
an only child 独生子女
if only 但愿；如果……就好了
not only … but (also) 不但……而且
open sb’s eyes 使某人长见识 / 开眼界 / 认清事实
open up 展现；开发；开辟
in the open 在野外
opening hours 营业时间
Beijing Opera 京剧
go to the opera 去听歌剧
have an operation on … 接受手术
exspanss / give an opinion 表达主张
opinion about / on … 对……的看法
in sb’s opinion 在某人看来
on the opposite side of … 在……对面
in the right / correct order 按照正确的顺序
in order 按顺序；整齐；正常
in order that 为了；以便
in order to 为了
out of order 次序颠倒；发生故障
follow / obey orders 服从命令
order sb to do sth 命令某人做某事
place an order 订购
organize a meeting / party / trip 安排会议 / 聚会 / 旅行
the other / one’s other + 单数名词 (两个中) 另一的
one’s other / the other + 复数名词 另外的；其他的
the other (两个中) 另一人 / 物
the others (多个中) 其余的人 / 物
ought to do sth 应该……
by ourselves 我们自己做
out of 从……中 (出去)；在……(范围) 之外；脱离 (某状态)
outdoor activities 户外活动
outside world 外面的世界
all over 到处；各处
(all) over again 再一遍；重新
over and over (again) 反复；再三
of one’s own 属于自己的
on one’s own 独自地；独立地

P

a pack of 一包 / 一盒
pack up 把……打包；收拾(行李)
a package of 一包
turn to page 翻到第……页
a web page 网页
have a pain in (某部位)痛
Wet paint! 油漆未干！
a pair of glasses / trousers / chopsticks 一副眼镜 / 一条裤子 / 一双筷子
in pairs 成对地；两人一组地
a piece of paper 一张纸
I beg your pardon 对不起；打扰一下；请再说一遍
pardon sb for (doing) sth 原谅某人（做）某事
play a (…) part (in) (在……中)起 (……)作用
take part in 参加；参与
part with (不情愿地)放弃 / 舍弃
be particular about 对……很挑剔
in particular 尤其；特别
give / have / hold a party 举办聚会
at a party 在聚会上
pass away 去世
pass by 经过
pass through 穿过；通过
pass sb sth / pass sth to sb 递给某人某物
pass around / round 分发；传阅
pass down 把……传下去
pass on 传递
pass out 分发；昏倒
be patient with 对……有耐心
paid the bill 结账
pay sb sth 支付某人
pay for sth 购买某物
pay sth for sth 为……支付……
pay sb for (doing) sth 为（做）某事支付某人费用
pay back 偿还；报答
pay off 还清(欠债等)；取得成功
pay a visit to 参观
pay attention to 注意
low / high pay 低 / 高薪
at peace 处于和平 / 平静状态
in peace 和平地；安宁地
make (one’s) peace with 同……言归于好
give a performance 表演；演出
good / poor performance 表现优异 / 不佳
ask permission 请求许可
without permission 未经许可
in person 亲自
a cell / mobile phone 手机
make a phone call 打电话
answer the phone 接电话
(be) on the phone 在打电话
take a photo of sb 为某人拍照
play the piano 弹钢琴
pick one’s words 用词谨慎
pick on 欺负；故意刁难
pick out 选出；拣出
pick up 拿起；(用车)接；购买；整理
go on / for a picnic 去野餐
take one’s picture / take a picture of sb 给某人照相
picture sb doing sth 想象某人做某事
(be) in pieces 散架
a piece of news / music 一则新闻 / 一首曲子
two pieces of paper / wood 两张纸 / 两块木头
What a pity! 真可惜！
out of pity 出于怜悯
have pity on 对……有同情心
it’s a pity that … 真遗憾……
all over the place 到处
win a place 获得资格
win first / second place 获得第一 / 第二名
in place 在适当的位置；准备妥当
in place of sb / sth 代替某人 / 物
take place 发生；举行
take the place of sb / sth 代替(某人 / 某物)
place an order 下订单
place an advertisement 登广告
plan to do sth 打算做某事
make a plan for 为……做打算
by plane 乘飞机
play basketball / volleyball 打篮球 / 排球
play the piano / violin 弹钢琴 / 拉小提琴
play cards / chess 玩纸牌 / 下国际象棋
play against 与……比赛
play a part in (在……中)扮演
play with 玩；玩弄
a football player 足球运动员
a music player 音乐播放器
in / on the playground 在操场上
Would / Could / Will you please 请您……可以吗？
(be) pleased to do sth 很高兴做某事
(be) pleased about / for / with 对……很满意
take pleasure in 喜欢做……；做……感到快乐
have the pleasure of (doing) sth 有幸 (做) 某事
for pleasure 作为消遣
its a pleasure / my pleasure 别客气；没什么
with pleasure 高兴地；非常乐意
plenty of 相当多的；充足的
have a point 抓住要点；有道理
there is no point in doing sth 做某事没有用
point at / to / towards sb / sth 指向某人 / 某物
point sth at sb / sth 瞄准某人 / 某物
point out 把……指出来(给看)；指出；指明
be polite to 对……有礼貌
air / noise / water pollution 空气 / 噪音 / 水污染
(be) poor at doing 不擅长做某事
(be) in poor health 身体不好
be popular with / among 为……喜欢；受……欢迎
it is possible (for sb) to do sth (某人)做某事是有可能的
make / find / consider … it possible (for sb) to do sth 使 / 觉得 / 认为(某人)做某事是有可能的
as … as possible 尽可能……地
if possible 如果可能的话
when(ever) possible 一有可能
the post office 邮局
post sb sth / post sth to sb 寄给某人某物
post …on … 在……张贴 / 公布……
pour …into… 把……倒入……
pour out of 从……涌出
pour down (雨)倾盆而下
solar power 太阳能
a power station 发电站
put … into practice 把……付诸实践
practice doing sth 练习做某事
praise sb / sth for (doing) sth 因为(做)某事称赞某人
spanfer to do / doing sth 更喜欢做某事
spanfer (doing) sth to (doing) sth 与(做)某事相比更愿意(做)某事
spanfer sb / sth to do sth 更愿意某人或某物做某事
make spanparations for 为……做准备
spanpare (sb / sth) for sb / sth 为某人 / 某物做准备
spanpare to do sth 准备去做某事
spansent sth to sb / spansent sb with sth 颁给某人某物
at spansent 现在；目前
be spansent at 出席
blood spanssure 血压
spantend to do sth 假装做某事
spanvent sb / sth (from) doing sth 阻止某人 / 某物做某事
at a high / low price 以高 / 低价
a sense of pride 自豪感
take (a) pride in (doing) sth 为(做)某事感到自豪
with pride 自豪地
a primiary school 小学
in private 私下地
win first prize 获得一等奖
have problems doing sth 做某事有困难
no problem 没问题；不客气
make progress 取得进步
break one’s promise 违背承诺
make a promise 作出承诺
keep one’s promise 信守承诺
promise to do sth 答应做某事
promise sb sth / promise sth to sb 答应某人某事
protect (sb / sth) against sth 保护(某人 / 某物)免于某物
protect sb / sth from (doing) sth 保护某人 / 某物免于(做)某事
(be) proud of 对……感到自豪
(be) proud to do sth 做某事感到自豪
provide sth for sb 提供某人某物
provide sb with sth 提供某人某物
provide for 抚养；供养
in public places 在公共场所
in public 当众；公开地
pull down 拆毁；拆掉
pull over (使)停靠在路边
pull sb’s leg 开某人的玩笑；诓骗某人
pull together 同心协力
punish sb for (doing) sth 因为 (做) 某事惩罚某人
on purpose 故意地；有意地
push sb to do sth 敦促 / 逼迫某人做某事
push sb into (doing) sth 敦促 / 逼迫某人(做)某事
push on 继续前进；继续(做某事)
push over 推倒
put aside 把……放在一边；把……撇开不理
put away 把……收起(放回原处)；放好
put back 把……放回原处
put down 放下；写下
put forward 提出(建议等)
put into 把……投入；(使)进入……(状态)
put off 推迟；延期
put on 穿上；增加；上演(戏剧等)
put out 熄灭；扑灭；伸出
put up 举起；张贴(布告、相片等)；建造(房屋等)；搭建
put up with 忍受；容忍

Q
quarrel with sb 与某人争吵
quarrel about sth 争吵某事
a quarter of 四分之一
three quarters of 四分之三
ask sb a question 问某人一个问题
answer one’s questions 回答某人的问题
be quick 快点
Keep / Be quiet! 保持安静！
quite a few 很多

R
win the race 赢得比赛
bike / car racing 自行车赛 / 汽车赛
racing car 赛车
listen to the radio 听广播
railway station 火车站
heavy / light rain 大 / 小雨
in the rain 在雨中
rain heavily / hard 下大雨
raise one’s hand 举手
raise one’s voice 提高嗓音
raise the price of sth 提价
raise money 筹钱
rapid development 快速发展
make rapid progress 进步很快
birth rate 出生率
at a rate of 以……速度
rather than 而不
would rather … (than) 宁愿 / 宁可……(而不)
reached for 伸手够……
reached out 伸出手
reach one’s goal 实现目标
reach an agreement 达成协议
out of reach 够不到
read a magazine / newspaper 看杂志 / 报纸
read sb sth / read sth to sb 给某人读……
read about / of sth 读到；看到……
read out 大声读出；宣读
be / get ready for 为……做好准备
be / get ready to do sth 准备好做某事
be ready to do sth 乐于做某事
in real life 实际生活中
the real world 现实世界
not really 不是
reason for (doing) sth （做）某事的理由
for some reason 不知什么原因
receive sth from sb / sth 从……收到……
in recent years 近年来
keep a record of sth 记录……
hold / break the world record 保持 / 打破世界纪录
set up a new world record 创造一项新的世界纪录
a personal record 个人履历
turn/ go red 变红
in red 穿红衣服
refer to 指的是；查阅；参考
refuse to do sth 拒绝做某事
regard* 把……看作；认为……是
be regarded as 被视为是
regret doing sth 后悔做了某事
regret to say / tell … 很遗憾地说 / 告诉……
have no regrets about 不后悔……
regular customer 老顾客 / 常客
be related to 与……相关
have a close relationship with 与……有密切关系
remember doing sth 记得曾做过某事
remember to do sth 记着要做某事
be remembered for 因……而著名
remind sb about / of 提醒某人……
remind sb to do sth 提醒某人做某事
remove … from … 从……移除……
under repair 正在修理
reply to 回应……
reply with 用……回答
report sth to sb 向某人报告某事
report on sth 报道某事
report (sb / sth) doing sth 报告……做过……
it is reported that … 据报道……
give / make a report on 作一个有关……的报告
require doing / to be done 需要做某事
require sb to do sth 要求某人做某事
research on / into 有关……的研究
do research 做研究
have / take a good rest 好好休息一下
the rest of one’s life 余生
as a result (of) 作为(……的)结果
result from 因……发生；随……产生
result in 造成；导致
return to 返回 / 重回
return … to … 把……还给……
in return (for) 作为(……的)回报
good reviews 好评
the rich 富人
rich in 富含
get rid of 除去；摆脱
go for a ride 兜风
give sb a ride 搭车
it is right do sth 做某事是对的
right now 现在；立刻；马上
right away 立刻；马上
right and wrong 是与非
on the right of 在……右边
have the right to do sth 有权利做某事
ring back 再打电话；回电话
ring up sb / ring sb up 打电话(给)
give sb a ring 给某人打电话
rise by 上涨……
on the rise 正在上涨
at risk 处于危险境地
at risk of 面临……危险
risk doing sth 冒险做某事
rock climbing 攀岩
a rock band 摇滚乐队
plays the role of 扮演……角色
play an important role in 在……中起重要作用
living / sitting room 客厅
double / single room 双人间 / 单人间
make room for 给……腾出空间/余地
a jump rope 跳绳
round trip 往返旅行
go round 运转
all (the) year round 全年
a row of 一排
in a row 排成一行；连续地
go for a row 去划船
be rude to sb 对某人粗鲁/不礼貌
break class / traffic rules 违反班规 /交通规则
against rules 违反规则
follow / obey rules 遵守规则
run across 偶然碰见
run after 追赶；追求
run away (from) (从……)逃走；逃避
run into 撞上；偶然遇见；遇到(困难等)
run out (of) 用完；耗尽
run over 撞倒；碾过
in / over the long run 从长远看
there is no rush 不用急
rush hour 高峰时间

S

it’s sad that 令人悲哀的是
safe and sound 安然无恙
for sale 待售
on sale 在销售；廉价出售
yard sale 旧物出售 (指将家里的旧家具、旧衣物等摆在自家的院子里出售)
table / common salt 食用盐
the same … as 相同的……
much the same 几乎一样
the same as 同样的……
all / just the same 仍然；依然；照样
(the) same to you 我也同样祝福你
(be) satisfied with 对……满意
save sb / sth from (doing) … 把某人 / 某物从 (做) ……中救出
save up for 攒钱做
say to oneself 心里想；自言自语
it is said (that) … 据说……
that is to say 也就是说
as the saying goes 常言道
be scared of 害怕
a middle / primary school 中 / 小学
attend / go to school 去上学
(be) at / in school 在上课；在上学
a language school 语言学校
a pair of scissors 一把剪刀
on the screen 在屏幕上
at sea 在海上；在海上航行
by sea 由海路；乘船
by the sea 在海边
search (sth) for 搜寻
in search of 寻找；寻求
high / low season 旺 / 淡季
have / take a seat 坐下
take one’s seat 就座
seat oneself 使坐下；使就座
Every second counts. 一寸光阴一金。
wait a second 等一会儿
keep a secret 保密
the secret to (doing) sth (做) 某事的秘诀
in secret 秘密地；私下地
keep sth secret (from sb) 将某事 (对某人) 保密
see sb / sth do sth 看到某人 / 某物做某事
see sb / sth doing sth 看到某人 / 某物正在做某事
see sb / sth done 看到某人 / 某物被……
see a doctor 看医生
let me see / let’s see 让我 (们) 看看；让我 (们) 想想
see off 为……送行
see you (later) 再见
you see 你看；你知道
seem like 好像
seem to do sth 似乎 / 好像要做某事
sell sb sth / sell sth to sb 卖给某人某物
sell sth for 以…… (的价格) 出售某物
sell out / be sold out 售完
send sb’s love / best wishes 送上某人的问候 / 祝福
send sb sth / send sth to sb 发送给某人某物
send sb to some place 把某人送往某地
send sb to do sth 派遣某人做某事
send away 解雇；把……打发走
send for 派人去叫
send out 发出 (光、信号、声音等)；送出
sense of sight / hearing / taste / touch 视 / 听 / 味 / 触觉
sense of direction / satisfaction 方向感 / 成就感
make sense 讲得通；有道理；易于理解
be separated into 被分为
be separated from 被与……分离
a series of 一连串的；一系列的
TV series 电视连续剧
serious accident / illness 严重的事故 / 重病
be serious about 对……严肃/认真
take sb / sth seriously 认真对待某人 /某事
serve as 充当；担任
service area / station (高速公路旁的) 服务区 / 服务站
set a good example 树立好榜样
set a new world record 创造一项新的世界纪录
set about (doing) sth 开始 (做) 某事；着手 (做) 某事
set off/out 出发；动身
set aside 留出
set down 记下；放下
set up 设立；建立；创建
several of sb 几个人
shake head 摇头
shake with anger 气得发抖
shake hands with sb / shake one’s hand 与某人握手
What a shame! 真遗憾！
in the shape of ……的形状
in good / bad shape 身体健康 / 不健康；状态好 / 不好
in shape 健康状况好
keep / stay in shape 保持健康
out of shape 变形的；走样的；不健康的
share sth with sb 与某人分享 / 分担某物
a pair of shoes 一双鞋
(be) in sb’s shoes 处于某人的境地
(be) short of 缺乏；不足
(be) short for 为……的缩写 / 简称
in short 总之；简言之
should have done sth 本应该做某事
shouldn’t have done sth 本不应该做某事
shout (out) for 大声呼喊
shout at / to 对……大喊
shout out 大声说出
show sb sth / show sth to sb 给某人看某物
show sb sth 给某人指路
show sth to sb / show sb sth 给某人示范某物
show sb around / round (sth) 带领某人参观 (某地)
show sb sth / show sth for / to sb 向某人表达 / 流露
show off 卖弄；炫耀
show up 出席；到场
take / have a shower 洗澡 / 淋浴
shut off 关掉
shut up 闭嘴；住口
get sick 生病
be sick of 厌倦
from side to side 从一边到另一边
side by side 肩并肩地
lost one’s sight 失明
out of sight 从视野中消失
road / traffic sign 道路 / 交通标志
sign up (for) 报名参加 (课程等)；登记注册
sign language (聋哑人的) 手语
(be) similar to 和……相似
since then 从那时起
ever since 从那时起
sing sth to sb / sing sb sth 给 / 为某人唱……
single room 单人间
sit in / on a chair 坐在椅子上
sit about / around 闲坐；无所事事地坐着
sit down 坐下
sit up 坐着；坐起来
a light / deep sleep 浅 / 熟睡
get some sleep 睡一会儿
(be) slow to do sth 做某事慢吞吞的
(be) slow (in) doing sth 做某事有点慢 / 迟钝
slow down 放慢
smart phone 智能手机
smell sth doing 闻到某物……
sense of smell 嗅觉
have a smell of 闻一闻
smile at 对……微笑
There is no smoke without fire 无风不起浪/事出有因
heavy snow 大雪
and so on 等等
or so 大约
so as to 为了
so … as to 如此……以至于
so … that 如此……以至于
so (that) 为了；以便；所以；结果
so what? 那又怎么样？
rich / poor soil 肥沃的 / 贫瘠的土壤
some more 再多点；再多些
someone else 别人
something else 别的事情
pop songs 流行歌曲
See you soon! 再见！
as soon as 一……就
sooner or later 迟早；早晚
(be) sorry for (doing) / about sth 为（做）……抱歉
(be) sorry to do sth 很抱歉做某事
(be) sorry about sth / for sb 同情……
(be) sorry to do sth 对……表示同情
(be) sorry to do sth 很遗憾做某事
sorts of 各种
turn the sound down / up 把音量调低 / 高一点儿
sound like 似乎
sound as if / though 听起来好像
space travel / a space station 太空旅行 / 太空站
speak of 谈到；提及
speak up 大声说
make / give a speech 发表演讲
speed up (使)加速
at a speed of 以……速度
spend … on (doing) sth 把钱花在 (做)……上
spend … on sth 把时间花在……
spend … (in) doing sth 花时间做某事
in high spirits 情绪高昂
in spite of 不管；尽管
a sports meet / meeting 运动会
sspanad out 伸展；摊开；分散
collect stamps 集邮
stand in line 排队
can’t stand (sb / sth) doing sth 不能容忍 (某人 / 某物) 做某事
stand by 袖手旁观
stand by sb 支持某人
stand for 代表；象征
stand on one’s own (two) feet 自立；独立自主
stand up 站起来；起立
film / sport star 电影 / 体育明星
five-star hotel 五星级宾馆
start to do sth 开始做某事
start doing sth 开始做某事
start off / out 出发；启程
to start with 首先；起初；一开始
for a start 首先；第一
bus / train station 公共汽车 / 火车站
police / fire / TV station 警察局 / 消防站 / 电视台
stay away from 远离
stay in (晚上) 待在家里
stay on 留下来继续 (工作 / 学习)
stay out 待在户外；夜不归宿
stay up 熬夜
(be / get) stuck in 卡住；陷入
stick out 伸出；突出
stick to 坚持；固守
stop doing sth 停止正在做的事
stop to do sth 停下来去做某事
stop sb / sth (from) doing sth 阻止某人/某物 (做) 某事
full stop 句号
a book store 书店
bedtime story 睡前故事
it’s a long story 说来话长
a straight line / road 直线 / 笔直的路
be strange to sb 某人不熟悉…… / 某人对……陌生
in / on the main street 在主街上
down the street 沿着街道
all the strength 全身的力气
strengths and weaknesses 强项和弱项
(be) strict with sb 对某人严格
(be) strict about sth 对某事严格
strong winds 狂风
struggle with / against 与……斗
a high school student 中学生
make a study 开展一项研究
it is stupid of sb to do sth 某人做某事是愚蠢的
change the subject 转移话题
take / ride the subway 乘地铁
by subway 乘地铁
succeed in (doing) sth 成功地 (做) 某事
achieve success 取得成功
a great success 成功的人
a big success 大获成功
(be) successful in (doing) sth 做某事很成功
such … as 像……这样 / 那样
such … that 如此……以至于
such 这样的人 / 事物
such as 诸如；例如
all of a sudden 突然；冷不防
suffer … from … 饱受……困扰
suggest doing sth 提议做某事
suggest (that) sb (should) do sth 建议某人做某事
it is suggested that sb (should) do sth 建议某人 (应该) 做某事
make a suggestion 提一个建议
suggestion on /about / for 关于……的建议
suggestion (is) that sb (should) do sth 建议是 (某人) 应该做某事
suit … to 使…适合
summer holiday 暑假
in the sun 在阳光下
on Sunday 在周日
have supper 吃晚餐
a large supply of 大量供应……
supply sth to sb / supply sb with sth 提供某人某物
support sb in (doing) sth 支持某人 (做) 某事
in support of 支持；证明
(be) supposed to be / to do sth 被认为 / 被当作；应该 / 理应做某事
(be) sure about / of sth 对某事确定
(be) sure to do sth 一定会做某事
(be) sure (not) to do sth 一定 (不要) 做某事
for sure 肯定地；毫无疑问地
make sure 弄清；查明；设法确保
sure of oneself 自信；自以为是
go surfing 冲浪
surf the Internet / Net 上网/看电视
What a surprise! 真想不到！
in / with surprise 惊奇地
take sb by surprise 使某人吃惊
to sb’s surprise / to the surprise of sb 使某人吃惊的是
(be) surprised at / by sb / sth 对某人 / 某事感到吃惊
(be) surprised to do sth 做某事感到吃惊
carry out a survey 做调查
a swimming pool / suit 游泳池 / 衣

T

lay / set the table 摆放餐具
play table tennis 打兵乓球
take sb / sth with sb 某人携带……
take sb sth / take sth to sb 把……带给某人
take sb / sth to sth 把某人 / 某物带到……
take sb to do sth 带某人去做某事
take a bath / walk 洗澡 / 散步
take a look 看一看
take a rest 歇一会
take after (外貌或行为等) 像 (长辈)
take apart 拆开
take away 拿走；带走；买外卖食物
take down 拆除；写下
take in 吸入
take off 脱下(衣、帽等) / (飞机等) 起飞
take on 接受 (工作)
take out 把……带出去
take up 开始 (从事)；占用
it takes (sb) sth to do sth (某人) 花……时间做某事
take sb’s advice 接受某人的建议
take notes / a photo 记笔记 / 照相
talk (to / with sb) (about sb / sth) 跟（某人）谈论（……）
talk back 顶嘴；回嘴
have a talk 谈一谈
have a sweet / bitter / salty taste 有甜 / 苦 / 咸味
sense of taste 味觉
have a taste for 喜欢
take a taxi 乘坐出租车
call / order a taxi 叫出租车
afternoon tea 下午茶
teach sb sth / teach sth to sb 教某人某事
teach sb about sth 教给某人关于……的知识
teach sb (how) to do sth 教给某人 (如何) 做……
teach sb to do sth 教导某人做……
information technology 信息技术
high technology 高科技
by telephone / over the telephone 通过电话
on the telephone 在打电话
make a telephone call 打电话
turn on / off a television 打开 / 关上电视
watch television 看电视
tell a lie / a story / a joke 说谎 / 讲故事 / 讲笑话
tell sb sth / tell sth to sb 告诉某人某事
tell sb about sth 告诉某人关于……的事
tell sb to do sth 嘱咐某人做某事
tell the difference between 分清
take one’s temperature 量体温
in terms of 从……方面来讲；就……而言
pass / fail a test 通过 / 没通过考试
text message 短信
thank sb for (doing) sth 为 (做) 某事感谢某人
Thanks a lot. 多谢。
thanks to 幸亏；由于
(be) thankful for sth 对……怀有感激之情
go to the theatre 去看戏
theme park 主题公园
just then 就在那时
from then on 从那时起
over there 在那里
think to oneself 心里想
think about 思考；考虑
think of 考虑；关心 / 想出；想起
think of … as … 把……看作……；认为……是……
think over 仔细考虑
think up 想出
thirsty for 渴望
even though 即使；虽然
at the thought of 一想起…… (就)
thousands of 成千上万的；大量的
halfway through (sth) (某事或某时段的) 中途
get through 过去
throw sb sth / throw sth to sb 把……抛给某人
throw sth at sb / sth 把……抛向某人
throw a party 举办一次聚会
throw away 扔掉；浪费
throw off 匆匆脱掉 (衣服)；摆脱
throw oneself into 扑倒在……上
throw out 抛出；扔掉
film / train ticket 电影 / 火车票
return ticket 往返票
single / one-way ticket 单程票
ticket office / machine 售票处 / 自动售票机
tidy (up) 整理
tie up 系紧；拴牢
it is time for sth / (for sb) to do sth 该 (某人) 做某事的时候了
for the first time 第一次
ahead of time 提前；提早
all the time 一直；始终
at a time 一次；同时
at all times 随时；总是
(at) any time 在任何时候；随时
at the same time 同时
at times 有时；间或
by the time 到……时 (为止)
every time 每次；每当
from time to time 有时；不时
have a … time 过得……
in no time 立即；马上
in time 及时
on time 按时；准时
once upon a time 从前
over time 渐渐地；慢慢地
take your time 别着急；慢慢来
time after time / time and (time) again 一再；反复
(be) tired of sb / (doing) sth 厌倦某人 / (做) 某事
back to back 背靠背
face to face 面对面
together with 和
the day after tomorrow 后天
too + adj / adv + (for sb / sth) to do sth 太…… (某人 / 物) 而不能做某事
all too 太
can’t / can never … too … 怎么……也不过分；越……越好
on top 在上面；领先地
on top of 在……之上；除……之外
in total 总共；总计
(be) in touch (with sb) (与某人) 有联系
get in touch (with sb) (与某人) 取得联系
keep / stay in touch (with sb) (与某人) 保持联系
lose touch (with sb) (与某人) 失去联系
tour guide 导游
international trade 国际贸易
heavy traffic 拥堵的交通
traffic jam 交通堵塞
translate into 翻译成
public transport 公共交通工具
treat sb like / as 把某人当做…看待
treat sb to 用……招待某人；以……款待某人
go on a trip 去旅行
take a trip 去旅行
a day / business trip 一日游 / 出差
cause trouble 惹麻烦
have trouble doing sth 做某事有困难
have trouble with sth / sb 做某事有困难 / 与某人有矛盾
get (sb) into trouble (使某人) 陷入困境；(使某人) 惹上麻烦
in trouble 处于困境中
take the trouble to do sth 费力做某事；不辞辛劳地做某事
come true 实现；成为现实
a true story 真实的故事
Yours truly [用于书信结尾、签名之前] 你忠实的
in truth 事实上；的确
to tell (you) the truth 说实话；老实说
try to do sth 尽力去做
try doing sth 尝试去做
try on 试穿
try one’s best (to do sth) 尽最大努力 (做某事)
try out 试验
turn around 转身；转变
turn away 把……转过去
turn back (使) 往回走
turn down 关小；调低 (音量等) /拒绝
turn into (使) 变成；(使) 成为
turn off 关 (水、煤气、电灯等)
turn on 开 (水、煤气、电灯等)
turn out 原来 (是)；证明 (是)；结果 (是)
turn over (使) 翻转；翻过 (书页)
turn to 求助于；转向
turn up 开大 (声音等) / 出现
twice a day / week 一天 / 一周两次
blood type 血型

U

(be) unable to do sth 不能/不会做某事
by underground 乘地铁
underground station 地铁站
a good understanding of 对……很了解
(be) unhappy about / at (doing) sth 对 (做) 某事不开心
(be) unhappy with sb / sth 对……不开心/不满意
school uniform 校服
Students’ Union 学生会
go to university 上大学
it’s unlucky to do sth 不幸做某事
not … until … 直到……才……
it’s unusual to do sth 做某事是不寻常的
get up 起床
go up (数量、价格等) 上升
walk up to 朝……走去
Time’s up. 时间到了。
be up to sb 由某人决定
up and down 上上下下；前前后后
up to 直到；达到；最多有
go up a hill 登山
walk up the road 沿着路走
(be) upset about / at / by sth 苦恼于……
use sth for (doing) sth 用某物来 (做) ……
use sth for as sth 把某物用作……
use sth to do sth 使用某物做某事
use up 用光；耗尽
come into use 开始被使用
in use 正在使用
it / there is no use doing sth 做某事没有用 / 意义
make (full / good) use of (充分) 利用
of (no) use (没) 有用的
be / get used to (doing) sth 适应 (做) ……
a used car 二手车
as usual 像平常一样；照例
be useful to do sth 做某事是有益的
be useful to sb ……对某人有益

V
have / take a vacation 休假
summer vacation 暑假
go on (a) vacation 度假
good value 很划算
(be) of value 有价值的；有用的
be of great value to sb 对某人非常有用
a variety of 种种；各种各样的
green vegetables 绿色蔬菜
win a victory 获得胜利
watch a video 观看录像
make a video 拍摄录像
video camera 摄像机
video games 电子游戏
in one’s view 依某人看
a violent film 暴力影片
a violent storm 猛烈的暴风雨
pay a visit to 参观；访问；拜访
at the top of one’s voice 扯开嗓门

W
keep sb waiting (尤指因迟到) 让人等候
wait for sb / sth 等待某人 / 某物
wait to do sth 等着做某事
wait for sb / sth to do sth 等待某人 / 某物做某事
can’t wait (to do sth) 等不及 (做某事)
wait a minute / moment / second 等一下
wait and see [用于叫某人耐心等待事情的结果] 等着瞧
wake up 醒；叫醒
walk a dog 遛狗
walk off 离开；走开
walk up (to) 走近
have / take a walk 散步
go (out) for a walk 去散步
want to do sth 想要做某事
want sb / sth to do sth 想要某人 / 某物做某事
World War Ⅱ 第二次世界大战
a warm welcome 热烈欢迎
warm up (使) 变暖；热身；预热
warn (sb) about / of sth 提醒 (某人) 某事
warn (sb) against (doing) sth 告诫 (某人) 不要 (做) 某事
warn sb to do sth 提醒某人做某事
wash up 洗餐具；洗手或洗脸
wash away 冲掉；冲走；消除……的影响
do the washing 洗衣服
waste … on 浪费……在……上
waste … (in) doing sth 浪费……做某事
watch sb / sth do / doing sth 注视 / 观看某人 / 某物做某事
watch sb / sth done 看着……被……
watch out (for) 当心(……)；小心(……)
running / fresh water 自来水/淡水
all the way 一直；自始至终；完全地
by the way 顺便说；顺便一提
get in the way of 阻止 (某事) 发生
in a / one way 在某种程度上
in sb’s way 妨碍某人
in the way 挡道
in this / that way 以这种 / 那种方式
lose one’s way 迷路
make one’s way 前进
no way 决不；不行
on the / sb’s way 在……的路上
out of the way 不挡道；不碍事
at / on the weekend 在周末
put on / lose weight 增加体重 / 减肥
welcome sb to 欢迎某人到……
be welcome to do sth 可以随意做某事
You’re welcome! 别客气；不用谢！
a speech of welcome 欢迎辞
Well done! 干得好！真棒！
as well 也；还
as well as 和；也；除……之外
what (…) for 为什么
what if 如果……会怎样
whether … or not 是否 / 不管…… (还是)
for a while 一会儿
why not 为什么不
be willing to do sth 愿意做某事
win a game 赢得比赛
win or lose 不管输赢
win a gold medal 获得金牌
win sb’s heart / win the heart of sb 赢得某人的爱
in (the) winter 在冬天
wish to do sth 希望做某事
wish sb to do sth 希望某人做某事
make a wish 许个愿
Women’s Day 妇女节
wonder about / at (对……) 感到惊讶
I wonder / was wondering if / whether … [礼貌的请求] (我) 不知是否
(it is) no wonder (that) ……不足为奇；难怪……
word by / for word 逐字地
Actions speak louder than words. 行动胜于言辞。/ 事实胜于雄辩。/ 行胜于言。
break one’s word 失信；食言
keep one’s word 遵守诺言
have a word (with) (与……) 谈一谈
in a word 总之；简言之；一句话
in other words 也就是说；换句话说
work on 从事；致力于
work out 算出；总共达；解决；制定 (出)
go to work 上班
at work 在工作；在运转
Nice work! 干得好！
out of work 失业
in the world 在世界上；究竟
all over the world 全世界
(be) worried about … 担心 / 忧虑……
worry about / over 担心/忧虑……
worse and worse 越来越坏；每况愈下
worst of all 最糟糕的是
(be) worth doing sth 值得做某事
write (to) sb 给某人写信
write back 回信
write down 写下；记下
It is wrong of / for sb to do sth 某人做某事是不对的
There is something wrong with ……出了故障
What’s wrong with …? ……怎么了？

Y
yard sale 旧货出售
all (the) year round 一年到头
year after year 年复一年
year by year 年年；逐年
for years 很长时间
the day before yesterday 前天
not yet 还没
Yours Truly [用于信尾] 您忠实的
Enjoy yourself! 玩得开心！

【第一单元：成长的节拍】
1.中学时代对我们的成长有什么意义？

①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.少年的梦想有什么特点？

①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②与个人的人生目标紧密相连。

③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3.为什么少年要有梦想？（梦想的作用②③）

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③有梦想，就有希望，才能不断地进步和发展。

4.怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径）

①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。

③努力，需要立志、坚持、方法。

5.如何正确认识学习？

①学习是我们中学阶段的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。
③学习需要自觉主动的态度。④学习伴随着我们的成长，学习没有终点。
6.为什么要学习？（意义）

①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们心中的明灯，激发前进

的动力。

7.如何学会学习？

①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不

同的学习方式。

8.为什么要正确认识自己？（意义）

①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。

9.认识自己的内容： ①生理。②心理。③社会。
10.认识自己的途径？ ①自我评价。②他人评价。
11.如何做更好的自己？ ①要扬长避短。 ②主动改正缺点。③不

断激发自己的潜能。

【第二单元 友谊的天空】
1.朋友对我们的影响作用？（友谊的力量？）

①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。

②朋友见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经

验。

2.网上交往的特点：虚拟、平等、自主。
3.网上交往的利与弊？（影响）

利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②可以满足我们的一

些心理需要。

弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸

到生活中的真实。

【第三单元 师长情谊】
1.教师职业的特点？

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2.如何正确对待老师的表扬和批评？

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解

老师的良苦用心。

④对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。

3.师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手

共进。

4.家对我们的重要意义？（家的功能作用？）

①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。

5.为什么要孝敬父母？
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

6.怎样孝敬父母孝亲敬长？

①尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。 ②学会尊敬、

倾听、感恩。

7.为什么会与父母产生冲突？

①我们的独立意识不断增强。②我们与父母在心智、学识、经历等方

面差异较大。

8.亲子冲突的危害：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
9.如何化解亲子冲突？

①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

③可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达

我们的爱。

【第四单元 生命的思考】
1.我们为什么要敬畏生命？

①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神

圣的。

③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

2.我们应如何敬畏生命？

①珍惜自己生命，关怀他人生命。②不漠视生命，谨慎对待生命关系，

处理生命问题。

③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。

3.如何守护生命？

①关注自己的身体。②关注和养护我们的精神。

4.如何爱护身体？

①关心身体状况，养成健康生活方式。②关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。
③增强自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。
5.如何养护精神？

①坚持真、善、美的行为。②传承优秀的民族文化，发扬民族精神。

6.如何正确认识挫折？

①生活难免有挫折，要及时调整自己，正确对待挫折。②挫折是生命

成长的一部分。

7.挫折的影响？
(1)消极影响: 会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至

做出不恰当行为。

(2)积极影响: ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精

神懈怠。

②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

8.怎样战胜挫折？

①逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。

②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

9.什么样的生命是有意义的？

①能够活出自己的人生，实现自我价值。②当别人需要帮助时，自愿

承担责任。

③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。

10.怎样才能活出生命的精彩？

①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人。③在平凡中创造伟大。

【第一单元：青春时光】
1.如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑？

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②培养兴趣爱好，转

移注意力。

③自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ④向他人求助，学习

化解烦恼的方法。

2.如何正确认识独立思维？

①独立思维并不等同于一味地追求独特。

②不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。

3.思维的批判性（批判精神）表现在哪些方面？

①对事情有自己的看法。②敢于发表不同的观点。③敢于向不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。

4.为什么要培养批判精神？（思维批判性的意义作用）

①有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。

②有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

5.如何培养批判精神？（批判性思维的要求？）

①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。

②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决

问题。

6.与异性交往的好处？

①有助于了解异性的思维方式和情感特征。

②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。

7.如何与异性正常交往？ ①内心坦荡 ②言谈得当 ③举

止得体

8.自强的重要内容？ 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自

己。

9.自强的作用意义？ ①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋

进的步伐永不停息。

10.如何才能自强？ ①坚强的意志。②进取的精神。③持久

的坚持。
【第二单元：做情绪情感的主人】
1.基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内

疚等。

2.情绪的作用影响？

①积极影响：影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力

向上。

②消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

3.为什么要调节情绪？

①适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害身体健康。
②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主

人。

4.调节情绪的方法？

①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。
【第三单元：在集体中成长】
1.个人利益与集体利益的关系？

在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

2.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？

①当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主

义。

②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人

的极端个人主义。

3.美好集体的作用？

①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。

4.怎样共建美好集体？（怎样才能做到与集体共成长？）

①在共建中尽责，自主建设，自我管理。

②在担当中成长，积极参与，主动分担。
【第四单元：走进法治天地】
1.为什么说生活与法律息息相关？

①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范

和调整。

②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。

③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。

2.法律的特征？

①由国家制定或认可。②由国家强制力保证实施。

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3.法律的作用？

①规范作用：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。

②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权

益。

4.党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和

自控能力不强。

②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人

类的共识。

5.保护未成年人的专门法律？

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

6.保护未成年人合法权益的四道防线？

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

7.为什么要树立法律信仰？

①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者也是受

益者。

②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其

应有功能。

8.怎样树立法律信仰？

①发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。②提高道德水平，增强法治意识。

【第一单元：走进社会生活】
1.亲社会行为的表现？

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。

2.为什么要养成亲社会行为？（意义）

①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人与社

会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

3.如何养成亲社会行为？

①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之

所急。

4.网络对个人的积极影响？（网络丰富日常生活的表现）

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

5.网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现）

①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

6.网络的消极影响？

①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
7.如何合理利用网络？
①要提高媒介素养，学会“信息节食”。

②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

③要自觉遵守道德和法律。

④在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化。
【第二单元：遵守社会规则】
1.礼的主要表现？ 语言文明、仪表端庄、举止文明。
2.为什么要文明有礼？（意义）

①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。

③文明有礼体现国家形象。

3.如何做文明有礼的人？

①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。

③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

4.为什么要讲诚信？（意义）

①诚信是核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是

一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。

④诚信促进社会文明、国家兴旺。

5.如何做一个诚信的人？

①树立诚信意识，信守承诺。②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求

又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。

6.违法行为的分类？ 根据违反的法律可分为以下三种：
（1）民事违法行为。如：合同违约、欠债不还（一般违法行为）
（2）行政违法行为。如：谎报险情、破坏铁路封闭网。（一般违法

行为）

（3）刑事违法行为：即严重违法行为或犯罪。

注：①违法不一定犯罪，犯罪一定违法。

②无论一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要承

担法律责任。

7.如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？）

①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。

8.犯罪的三个基本特征？

严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性

①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。②刑事违法性是犯罪的法律

标志。

③应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果。

9.刑罚的种类？
（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能单独

使用）

（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（可单

独也可附加使用）

10.如何加强自我规范，预防犯罪？

①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【第三单元：勇担社会责任】
1.承担责任的表现？

按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。

2.承担责任的意义？

①只有对自己负责，才能发掘潜能，承担时代和国家赋予的使命。

②只有人人自觉履行应尽的责任，才能共建和谐社会，共享幸福生活。

3.怎样做负责任的人？

①不言代价与回报。 ②自觉承担应尽的责任。

③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

4.中学生怎样服务和奉献社会？（途径）

①积极参与社会公益活动。 ②热爱劳动，爱岗敬业。

【第一单元：坚持宪法至上】
【一句话必背】

1.国家的一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当

家作主的权利。

2.人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。
3.宪法组织国家机构，国家机构实行民主集中制的原则。
4.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法

律权威和法律效力。

5.全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色

社会主义法律体系。

【问答题梳理】

1.如何理解“在我国，国家的一切权力属于人民”？

①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

②一切权力属于人民的宪法原则，归根结底（目的）就是要保证人民当家作主的权利。
2.国家为什么要尊重和保障人权？

①尊重和保障人权是我国的宪法原则。

②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。

3.国家如何做到尊重和保障人权？
①行政机关应树立尊重和保障人权的意识,坚持依宪施政、依法行政、

简政放权。

②审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使权力,保护

公民合法权益。

③国家加强法治宣传教育,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权

理想变成现实。

4.宪法组织国家机构的意义？

①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，使得国家权力的

运行稳定有序。

②国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

5.宪法如何组织国家机构？
6.为什么要规范权力运行？ （为什么要把权力关进制度的笼子里？）

①权力是把双刃剑，运用得好，可造福于民；若被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追

求。

7.怎样规范权力的运行？（怎样把权力关进制度的笼子里？ ）

①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。

②国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

③国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、

推诿。

8.为什么宪法是根本的活动准则？（宪法是一切组织和个人的根本活

动准则。）

①我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。

②宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。

③宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

9.为什么说宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力？

①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。

②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律根据宪法制定，

不得与之相违背。

③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

④宪法是国家法制统一的基础。

10.为什么要增强宪法意识？

①有利于加强宪法监督。 ②有利于国家公职人员自觉规范自己的行

为。

③宪法与我们每个人息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。

11.怎样增强宪法意识？

①学习宪法，积极参与宪法宣传活动。 ②认同宪法，增强对宪法的

信服和尊崇。

③践行宪法，坚决维护宪法权威。
【第二单元：理解权利义务】
【一句话必背】

1.我国公民依法行使政治权利和自由是人民行使当家作主权力的重

要形式。

2.人身自由是公民最基本、最重要的权利。
3.人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
4.财产权的内容：占有、使用、收益、处分。（捐款—处分权）
5.税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

【问答题梳理】

1.公民的基本权利有哪些？

①政治权利和自由（选举权和被选举权、政治自由和监督权）

②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、

通信自由和通信秘密受法律保护）

③社会经济与文化教育权利（社会经济权：财产权、劳动权、物质帮

助权）

④其他权利如平等权、宗教信仰自由等。

2.如何依法行使权利？

①公民行使权利不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法

的自由和权利。

②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程

进行。

③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。

3.公民的基本义务有哪些？

①遵守宪法法律 ②维护国家利益 ③依法服兵役 ④依法纳税 ⑤劳动、受教育的义务
⑥夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助
父母的义务等。

4.权利和义务的关系？（为什么权利和义务相统一？）

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

③公民的某些权利同时也是义务。例如劳动和受教育。

5.如何正确对待权利与义务的关系？

①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利也不应只承担

义务。

②不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉

履行法定义务。

6.为什么要履行法定义务？

①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。

②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

7.怎样履行法定义务？

①法律要求做的必须做。②法律禁止做的坚决不做。
【第三单元：人民当家作主】
【一句话必背】

1.我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2.公有制是社会主义经济制度的基础。
3.公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部

分，是我国经济社会发展的重要基础。

4.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
5.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

【问答题梳理】

1.我国的基本经济制度？

经 济 成

分
地位、作用
国家的政策或态度

公有制经济

国有经济 地位：国民经济的主导力 量。
作用：发展、壮大国有经济， 对于保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等， 具有关键作
用。

国家保障国有经济的巩固和发展。
集

体 作用：对于广泛吸纳社会

资金、缓解就业压力、实 国家保护城乡集体

经济组织的合法的

经济    现共同富裕等具有重要 作用。    权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经

济的发展。

非公有制经济 个体经
济

作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

国家保护、鼓励、 支持、引导非公有制经济的发展， 激发非公有制经济活力和创造力。
私营经
济
2.人大代表的权利？

①依法审议各项议案和报告。②表决各项决定。③提出议案和质询案。

3.人大代表的义务？

①听取和反映人民群众的意见和要求。②为人民服务，对人民负责， 并接受人民监督。
4.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？

①人民代表大会制度符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质。

②人民代表大会制度保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴

的好制度。

③这是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治

制度安排。

5.如何坚持和完善人民代表大会制度？（要求）

①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。 ②必须保证和发展人民当家作主。
③必须全面推进依法治国。 ④必须坚持民主集中制。
6.我国的基本政治制度？

①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。②民族区域自治制度。

③基层群众自治制度。

7.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（发扬社会主义民主的

重要形式）

（1）内容：①坚持中国共产党领导、多党派合作，②坚持共产党执

政、多党派参政。

（2）基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
（3）意义：①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。②

有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定。③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
8.民族区域自治制度
（1）新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐。
（2）这是一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的

必然选择。

（3）意义：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结

合起来。

②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

9.基层群众自治制度
（1）基层群众自治组织：城市居民委员会和农村村民委员会。
（2）居委会和村委会都是由居民或村民直接选举产生。
（3）意义：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务

和公益事业，推动社

会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

10.人民代表大会
（1）性质：国家权力机关。
（2）构成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
（4）地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，居于最高地位。
11.国家行政机关（各级人民政府）
（1）性质：国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
（2）构成：国务院及地方各级人民政府。国务院即中央人民政府是

最高行政机关。

（3）职权：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、

科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、计划生育等行政工作。
（4）要求：①行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律。

②要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责，敢于担当。

12.国家司法机关（人民法院）
（1）性质：人民法院是国家的审判机关。
（2）构成：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
（3）职权：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩

办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
（4）要求：①坚持以事实为依据，以法律为准绳。

②依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

13.国家司法机关（人民检察院）
（1）性质：人民检察院是国家的法律监督机关。
（2）构成：最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察

院。

（3）职权：①人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的

违法行为实行监督，

对刑事犯罪行为代表国家提起公诉。

②保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

（4）要求：①依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会

团体和个人的干涉。

②各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，

忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。

14.国家监察机关（监察委员会）
（1）性质：对于各级国家公职人员的工作进行监督、检查和纠举的

国家机关。

（2）构成：国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员

会是最高监察机关。

（3）职权：监督、调查、处置。
（4）要求：①依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会

团体和个人的干涉。

②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，相互制约。
【第四单元：崇尚法治精神】
【一句话必背】

1.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
2.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

【问答题梳理】

1.自由
（1）对个人和社会的价值（重要性）?

①拥有自由能增强个人的幸福感。

②自由能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

（2）与法治的关系?

①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限。

③法治是自由的保障。

（3）如何做到珍视自由?

①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。

②自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的意识。
2.平等
（1）含义：①同等情况同等对待（机会平等）②不同情况差别对待

（结果平等）

（2）价值：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基

本原则之一。

（3）怎样践行平等?

①要反对特权。②要平等对待他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。
3.公民在法律面前一律平等的表现？

①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必

须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以

追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

4.公平
（1）内涵：权利公平、机会公平、规则公平。
（2）意义：①公平是个人生存发展的重要保障。②公平是社会稳定

进步的重要基础。

（3）如何坚守公平?
①个人维护公平，以公平之心为人处世，敢于对不公平说“不”，采

用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。

②制度保障公平，无论立法或司法，要公平地对待每个人，切实维护

其合法权益。

5.正义
（1）内涵：正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的

行为。

（2）意义：①正义是社会制度的重要价值。②正义是社会和谐的基

本条件。

（3）如何守护正义?
①个人守护正义，要敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。

②司法维护正义，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法过程

和结果合法公正。

【第一单元：富强与创新】

【第一课：踏上强国之路】

【一句话必背】

1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会

主义现代化强国。

2.市场在资源配置中起决定性作用。
3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.中国特色社会主义进入新时代。党的初心：为中国人民谋幸福、为

中华民族谋复兴。

5.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进

国家治理体系和治理能力现代化。
6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
7.中国已经成为影响世界的重要力量。（最重要力量、决定性力量、

主导力量，都错。）

8.坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。
9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是

增进民生福祉。

【问答题梳理】

1.改革开放的重要性？

①改革开放是强国之路。

②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

2.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？

①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。

②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。

3.进入新时代，我国改革面临的挑战与对策分别是什么？

挑战（ 全面深化改革的必

要性）
对策

① 主要矛
盾 人民日益增长的美好 生活需要和
不平衡不充分的发展

之间的矛盾。
将改革进行到底， 开启全面深化改革的
新征程。

②

新常态

由高速增长阶段转向高质量发展
阶段。 坚定不移地贯彻以人民 为中心的发展
思想， 深化供给侧结构性改革，实施
创新驱动发展战略。

③
不协调
区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。 促进区域协调发展， 坚持中国特色新型
城镇化道路， 推动城乡

发展一体化。
4.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应

怎样做？）

①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。

②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推

动者。

5.为什么要坚持共享发展成果？

①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。

②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就

是党的奋斗目标。

③发展的根本目的就是增进民生福祉。

6.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？

①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。
②提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。

③坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。

【第二课：创新驱动发展】

【一句话必背】

1.创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺

发达的不竭源泉。

2.实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。
3.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
4.教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进人的全面发展的根本途

径。

5.企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、

市场制胜之道。

6.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。

【问答题梳理】

1.为什么要坚持创新发展?（创新的意义）

①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

③创新驱动是国家命运所系，改革创新推动中国走向富强。

④广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。创新让生活更美

好。

2.我国的科技现状？（科技国情）

成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领

域走在世界前列。

不足：但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强，科技发展水平总

体不高、科技对经

济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国

家水平等问题。

中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

3.怎样建设创新型国家？（国家角度）

①落实科教兴国战略、人才强国战略。②增强自主创新能力。③完善创新制度保障。
4.中学生应如何提高创新能力？或：如何为建设创新型国家做贡献？

（青少年角度）

①努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。

②敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。

③培养兴趣和好奇心，提高创造性思维能力。

5.如何推进大众创业、万众创新？

①国家：加快实施创新驱动发展战略。

②企业：企业不能跟着别人走，必须自强奋斗、敢于突破。

③个人：积极弘扬创新精神，既要尊重他人的知识产权又要学会保护

自己的知识产权。
【第二单元：民主与法治】
【第三课：追求民主价值】

【一句话必背】

1.社会主义民主的本质特征：人民当家作主。
2.社会主义民主的目的：实现和保障最广大人民的利益。
3.社会主义民主的两种形式：选举民主和协商民主。
4.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

【问答题梳理】

1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?
或：怎样理解“社会主义民主可以实现和保障最广大人民的利益”？
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用

的民主。（特点）

③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

2.发展社会主义民主的意义？

①有助于推动经济社会持续健康发展。

②有助于实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

3.在我国，保障人民当家作主的制度有哪些?

①人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。
③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的基本政治制度。

④基层群众自治制度，是社会主义民主政治建设的基础。（基本政治

制度）

4.公民参与民主生活的途径形式？（公民行使民主权利的方式）

①民主选举。②民主决策。③民主监督。

5.民主选举的原则、要求？

①原则：遵循公开、公平和公正的原则。

②要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。

6.民主决策的要求、制度保障？

①要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取意见，集中民智，促进决策科学化。
②制度保障：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项公示制度和社会听证制度。
7.实行民主监督的意义？

①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，防止滥用权力，预防腐

败。

②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

【第四课：建设法治中国】

【一句话必背】

1.法治，意味着依法治理。法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
2.法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基

本保障。

3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
4.政府的作用：管理、服务。政府的权力来源：人民。政府的宗旨：

为人民服务。

5.法治政府行使权利的基本准则：依法行政。依法行政的核心：规范

政府的行政权。

6.厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。

【问答题梳理】

1.为什么要选择法治道路？（法治的意义）

①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。

②法治是现代政治文明的核心，是实现强国富民的基本保障。

③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

2.法治的要求？ ①实行良法之治。 ②实行善治。
3.依法治国战略的提出和完善？

①党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方

略。

②党的十八大提出全面推进依法治国。

③党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就

了中国法治新蓝图。

④党的十九大提出成立中央全面依法治国领导小组。

4.怎样建设法治中国法治国家？（要求）

①建设法治中国，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

②走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主、

依法治国有机统一

5.怎样建设法治政府？（要求）

①政府依法行政，全面推进政务公开。

②政府依法行政，防范行政权力的滥用。

③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

6.全面依法治国的要求？（十六字方针）

必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

7.怎样厉行法治建设法治社会？（要求）

①公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。

②政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守

法。

③社会需要加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境。
【第三单元：文明与家园】

【第五课：守望精神家园】

【一句话必背】

1.中华文化的特点：源远流长、博大精深。
2.中华文化的根：中华优秀传统文化。中华文化的魂：中华民族精神。
3.民族精神的核心：爱国主义。民族精神是民族的“魂魄”，具有与

时俱进的品格。

4.中国人民具有：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
5.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

【问答题梳理】

1.中华优秀传统文化的价值?（重要性）

①积淀着中华民族最深层的精神追求。②代表着中华民族独特的精神

标识。

③为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

2.新时代怎样传承发展中国特色社会主义文化?（要求）

①坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场。

②立足当代中国现实，结合当今时代条件。

③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

3.文化自信的含义、来源？

①含义：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命

力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持

久的力量。

②来源：中华优秀传统文化、中国特色社会主义的蓬勃生机、实现中

国梦的光明前景。

4.为什么要坚定文化自信?

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

5.怎样增强文化自信？

①夯实优秀传统文化根基，薪火相传。②在社会生活中与时俱进，实

现创新性发展。

③在交流互鉴中丰富发展。

6.中华民族精神的内涵、特点?

①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强

不息的民族精神。

②特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。

7.为什么要高扬民族精神?（价值）
①民族精神是民族的“魂魄”，关系民族的生存和发展。

②民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱。

③民族精神是维系民族团结的精神纽带，是激励我们实现中国梦的精

神动力。

8.怎样传承和弘扬民族精神？（表现）

①在国家紧要关头时，能够挺身而出、前仆后继。

②在他人遇到危险时，能够见义勇为、无私奉献。

③在日常学习工作中，能够勤勤恳恳、敬业创优。

④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。

9.社会主义核心价值观的内涵？

①国家层面：富强、民主、文明、和谐。②社会层面：自由、平等、

公正、法治。

③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。

10.为什么要弘扬社会主义核心价值观?（价值）

①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

②……是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
③……是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。
④……是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
⑤……促进人的全面发展，引领社会全面进步。
11.怎样培育和践行社会主义核心价值观?

①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

②应自觉做到勤于学习、勇于实践。③明辨是非，认真做事、踏实做

人。

【第六课：建设美丽中国】

【一句话必背】

1.我国的人口国情现状：我国是世界上人口最多的国家。
2.文明发展道路：生产发展、生活富裕、生态良好。
3.走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代

中国的发展共识。

4.三大基本国策：人口问题—计划生育，资源问题—节约资源，环境问题—保护环境。
5.五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。
6.两型社会：资源节约型、环境友好型社会。
7.建设生态文明：严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。
8.建设美丽中国的时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环

境友好型社会，实现

经济繁荣、生态良好、人民幸福。

【问答题梳理】

1.我国人口现状的特点？

①基本特点：人口基数大、人口素质偏低。

②新的特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、
“独生子女”社会问题凸显等。
2.为什么要推行计划生育基本国策？（意义）

①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。

②有效地缓解了人口对资源、环境的压力。

③有力地促进了经济发展与社会进步。

3.全面实施两孩政策的目的？

①为了更好地适应经济发展的需要。

②促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。

4.资源环境面临的危机？

①资源日益短缺。②环境污染严重。③生态系统退化。

④经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。

5.我国的资源现状？（资源国情）

①自然资源丰富，总量大种类多。②人均资源占有量少，开发难度大， 总体资源紧缺。
③资源开发利用不尽合理、不够科学，造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
④我国面临的资源形势非常严峻。

6.我国资源问题的影响后果？

①导致资源的枯竭、生态环境的破坏。②严重影响经济的可持续发展。

7.我国的环境现状？

①当前我国环境形势不容乐观。

②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势。

8.环境恶化的影响危害？

①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡。

②威胁着生命安全和身体健康。

9.为什么要坚持人与自然和谐共生？（原因必要性）

①这是人类面对生态危机作出的智慧选择。②人类作为自然的一部分

有责任保护自然。

③生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

10.怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明？ (1)国家：

①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以人与自然和

谐共生为目标。

②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。

③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

④严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。

(2)个人：

①自觉树立节约资源、保护环境的理念。②积极宣传节约资源、保护

环境的基本国策。

③养成节约资源、保护环境的生活习惯，如：随手关灯、绿色出行等。

（具体行动）

11.谈谈建设清新福建坚持绿色发展道路的意义？（重要性）

①有利于推进生态文明建设，实现中华民族永续发展。

②有利于贯彻落实科学发展观，促进人与自然和谐相处。
【第四单元：和谐与梦想】
【第七课：中华一家亲】

【一句话必背】

1.我国是统一的多民族国家。
2.增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路：加快民族地区

经济社会文化发展，

逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。

3.解决台湾问题的基本方针：和平统一、一国两制。
4.两岸关系的政治基础：一个中国原则。

【问答题梳理】

1.我国的民族政策有哪些？

①基本政治制度：民族区域自治制度。 ②新型民族关系：平等、团

结、互助、和谐。

③处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

2.请你列举党和国家为促进各民族共同繁荣作出了哪些努力？

①经济社会方面：推动西部大开发；实施兴边富民行动。

②民生方面：支持民族地区发展教育；实施积极的就业政策。

③文化方面：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。

3.“一国两制”的内涵？（“一个国家，两种制度”，简称一国两制。）
①“一个国家”是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。
②“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会

主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
4.“一国两制”的实践意义？
①港澳回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持港澳长期繁荣稳定。
②港澳回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担责任，共享

荣光。

5.为什么要实现祖国完全统一？

①实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根

本利益所在。

②台湾是我国神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血溶于水的一家人。
6.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一?
①“和平统一、一国两制” 是解决台湾问题的基本方针，也是实现

国家统一的最佳方式。

②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。
③两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。

7.青少年能为实现祖国统一做些什么? （推动台湾问题早日解决）

①自觉履行维护国家统一的义务。②敢于同破坏国家统一的行为作斗争。
③积极拥护、宣传对台的方针政策。

8.促进两岸交流合作的意义？

①有利于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一。

②有利于实现互利共赢，实现中华民族的伟大复兴。

【第八课：中国人 中国梦】

【一句话必背】

1.近代以来中华民族最伟大的梦想是：实现中华民族伟大复兴（中国

梦）。

2.中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
4.中国道路：中国特色社会主义道路。中国力量：全国各族人民大团

结的力量。

5.中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时

代精神。

6.四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【问答题梳理】

1.为什么要实现中国梦？

①中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，指明了全国各族人民共

同的奋斗目标。

②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，

是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

2.两个“百年”目标？（新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略

目标？）

①到建党一百年时，全面建成小康社会。（2020 年）
②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。（2050

年）

3.两个“十五年”目标？（2020 年—2050 年）
①从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化。

②从 2035 年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的

社会主义现代化强国

4.怎样实现中国梦？（国家角度）
①必须坚持党的领导，贯彻“五大发展理念”，统筹“五位一体”， 协调“四个全面”。
②必须走中国道路。③必须弘扬中国精神。④必须凝聚中国力量。

5.实现中国梦，我们公民个人怎么做？（青少年角度）

①努力学习科学文化知识，提高自身素质。②树立远大理想，勇担民族复兴的重任。
③培养创新精神和实践能力，积极投身现代化建设。

【第一单元：我们共同的世界】
【一句话必背】

1.和平与发展成为时代的主题。
2.当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
3.恐怖主义是威胁世界和平的重要因素。
4.消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。
5.构建人类命运共同体，应成为解决全球性问题的必然选择。

【问答题梳理】

1.经济全球化的重要表现？

①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。

2.经济全球化的影响？

积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理

有效。

②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

③经济全球化为经济发展提供了新的机会。

消极影响：经济全球化使风险与危机跨国家传递。

3.经济全球化的要求？（面对经济全球化，我们该怎么做？）

①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

②居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

4.文化多样性的意义？（为什么要尊重文化多样性？）

①文化多样性是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要

动力。

②多样的文化让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多彩。

③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

5.文化多样性的要求？（面对文化多样性，我们该怎么做？）

①人们应正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流，达成理解和

包容。

②各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进文

明交流。

6.当今世界国际竞争的实质？

国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

7.当今世界的和平态势？

①世界整体上维持和平的态势。②局部战争与冲突不断，威胁和平的

因素依然存在。

8.维护世界和平的方式？

①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制 ②派驻维和部队 ③签署核不扩散条约
9.如何积极维护世界和平？（公民角度）

①珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。

②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

10.如何消除贫困，促进发展？

①人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。

③面对问题，世界各国积极行动，共同努力，取得了阶段性的成果。

11.为什么要构建人类命运共同体？（必要性）

①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性的问题。

③采取共同行动，承担共同责任，构建命运共同体应成为解决全球性问题的必然选择。
12.中国首倡构建人类命运共同体理念的意义？（重要性）

①充分表达了人类追求和平与发展的愿望。

②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。

③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。

④为人类共同美好的未来指明了方向。

13.如何构建人类命运共同体?
（1）国家：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容

互惠的发展前景。

②各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。

（2）公民：①各国人民间要相互信任、守望相助和共同担当。

②关怀生命、尊重生命的价值，关注他人命运。

③把理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要心系祖国。
【第二单元：世界舞台上的中国】
【一句话必背】

1.对待人类文明的态度：兼收并蓄，交流互鉴。
2.基本国情：中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3.要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

【问答题梳理】

1.在世界舞台上，中国承担起哪些责任？（中国担当的表现？）

①面对各种区域性和全球性的问题，中国积极主动地承担起相应的责

任。

②中国全方位参与全球治理，积极采取行动。

③解决了温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困。

2.中国要继续对世界作出新贡献应怎么做？

①需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局。

②走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

3.中华文明在交流互鉴中发展的重要意义？

①有助于自身文明的发展。

②能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各

种问题。

4.我们应如何推动文化交流互鉴？（如何对待其他文明？）

①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收

并蓄。

②对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应领略其中

蕴含的人文精神。

5.中国面临的发展机遇有哪些?
（1）国内：①社会稳定，综合国力不断提升。

②中国已在资金、人才、技术等领域具备良好的积累。

（2）国际：①和平发展的良好外部环境。②中国的国际影响力不断

提升。

6.中国面临的挑战有哪些?
（1）国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难。②企业的

劳动力成本上升。

（2）国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来

各种挑战。

7.如何正确应对机遇和挑战?
（1）面对机遇：①抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。

②审时度势，顺势而为，赢得主动。③面对成绩要有忧患意识。

（2）面对挑战：①面对困难，要增强信心。

②运用自身智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。

8.中国如何积极谋求自身发展?

①要把提升发展质量放在首位。②要积极寻求新的经济增长点。

③要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定。

9.中国如何共享发展机遇?

①坚持合作共赢的理念，让发展的成果惠及各个国家。

②重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

③中国的发展为世界各国提供了市场、资本、产品和合作契机。

【第三单元：走向未来的少年】
1.为什么要培养敬业精神？

①每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
②只有热爱自己的职业，才能创造出物质财富和精神财富。

③只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现人生价值。

2.怎样培养敬业精神？

①要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，爱岗敬业。

②要珍惜青春年华，努力学习，为精彩的明天做好准备。

3.为什么要畅想未来？

①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。

②为了更好地服务社会和国家。

4.怎样畅想未来、规划人生？

①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。

②激发兴趣，大胆尝试，全面规划。

③要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。